某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B．
| 实验步骤 |
A缸 |
B缸 |
| ① |
1000mL池塘水 |
1000mL自来水 |
| ② |
分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只 |
| ③ |
加入等量的蝌蚪饲料 |
| ④ |
加少许甲状腺激素制剂 |
不加甲状腺激素制剂 |
| ⑤ |
水温保持在适宜的范围内（1）在这个实验设计中你认为有哪两个步骤不够严谨，它们是（ D D ）
A．①③B．②④C．③④D．①②
（2）本实验的实验变量和对照组分别是（D D ）
A．水的种类 A缸 B．水的种类 B缸
C．甲状腺激素的多少 A缸 D．甲状腺激素的多少 B缸．
分析：甲状腺激素是由甲状腺分泌的．它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，应以甲状腺激素为变量设置对照实验． 解答：解：（1）一组对照实验中只能有一个变量，该实验小组设置的实验中出现了两个变量：水质、甲状腺激素，实验目的是为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，因此应以甲状腺激素为实验变量，所用的水质应是一样的池塘水；实验中用一只蝌蚪，结果会具有很大的偶然性，不足以说明问题，可用10只蝌蚪做实验，可以减小误差，当然，采用更多的蝌蚪会更好，但增加了实验的难度．因此，在这个实验设计中①②两个步骤不够严谨．
（2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，目的是形成一组以甲状腺激素为变量的对照实验．实验组是施加实验变量处理的被试组，对照组是不施加实验变量处理的对象组．在该实验中B缸不作任何处理，是对照组，在实验中起对照作用．
故答案为：（1）D；
（2）D． 点评：此题考查了甲状腺激素的作用，注意实验变量的唯一．
练习册系列答案
相关习题
科目：初中生物
来源：
题型：
（2013?保定）某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果，分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是（ ）
| 动 物 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 完成取食前的尝试次数 |
75 |
158 |
32 |
6
查看答案和解析>>
科目：初中生物
来源：2013年初中毕业升学考试（河北保定卷）生物（解析版）
题型：选择题
某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果，分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是（ ）
|
动
物
|
甲
|
乙
|
丙
|
丁
|
|
完成取食前的尝试次数
|
75
|
158
|
32
|
6
|
A． 甲→乙→丙→丁 B．乙→甲→丙→丁
C． 丁→丙→甲→乙 D．甲→丁→丙→乙
查看答案和解析>>
科目：初中生物
来源：保定
题型：单选题
某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果，分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是（ ）
| 动 物 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 完成取食前的尝试次数 |
75 |
158 |
32 |
6 | | A．甲→乙→丙→丁 | B．乙→甲→丙→丁 | | C．丁→丙→甲→乙 | D．甲→丁→丙→乙 |
查看答案和解析>>
科目：初中生物
来源：
题型：
( 5 分）某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A 、B | 实验步骤 | A 缸 | B 缸 | | ① | 1000mL 池塘水 | 1000mL 自来水 | | ② | 分别加入同时期卿化出的蝌蚪各l只 | | ③ | 加入等量的蝌蚪饲料 | | ④ | 加少许甲状探激素制剂 | 不加甲状腺激素制剂 | | ⑤ | 水温保持在适宜的范围内 | 每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答： (1）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你加以改进完善（2 分）： ； 。 (2）在A 缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B 缸内不加，其目的是 。 (3）如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是 。该实验所得出的结论是 。
查看答案和解析>>
科目：初中生物
来源：2013年河北省保定市中考生物试卷（解析版）
题型：选择题
某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果，分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是（ ） | 动 物 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | | 完成取食前的尝试次数 | 75 | 158 | 32 | 6 |
A．甲→乙→丙→丁 B．乙→甲→丙→丁 C．丁→丙→甲→乙 D．甲→丁→丙→乙
查看答案和解析>>
| |
