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如图是某动物上、下颌骨及牙齿的示意图,请据图回答下列与牙齿有关的问题:
(1)填写图中标号所示的结构名称:①
 
;②
 
.其中②的作用是
 

(2)与上面的动物牙齿相比较,人的牙齿多了
 
齿.
(3)根据该动物牙齿的分化情况可以推断:
①该动物最可能是
 
食性动物.推断的理由是
 

②从此图可以推断该动物的盲肠
 
(填“发达”或“不发达”),消化管
 
(填“长”或“短”)
考点:家兔的形态结构和生理特点
专题:
分析:哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化;门齿长在上下颌的中央部分,形状像凿子,适于切断食物;臼齿长在上下颌的两侧,有宽阔的咀嚼面,适于磨碎食物;犬齿尖锐锋利,适于撕裂肉食.图示中①是门齿,②是臼齿.
解答:解:(1)图示中①是门齿,②是臼齿.臼齿可以磨碎食物.
(2)人是杂食性动物,具有犬齿,犬齿尖锐锋利,适于撕裂肉食.
(3)图示中的动物无犬齿,具有发达的臼齿,据此可以推断该动物最可能是草食性动物(肉食性动物具有犬齿),草食性动物与其食物相适应,消化管很长,并且有特别发达的盲肠,这样消化食物的面积很大,适于消化植物纤维.
故答案为:(1)门齿;臼齿;磨碎食物.
(2)犬.
(3)①草;该动物门齿发达,无犬齿.
 ②发达;长.
点评:此题考查了哺乳动物牙齿的分化及与食物的适应.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

海洋中的乌贼遇到敌害,会将体内墨囊中的墨汁放出来,将周围海水染黑,它可乘机逃生,这个行为是(  )
A、攻击敌方
B、保护自己,防御敌害
C、取食行为
D、学习行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是肺内及组织中气体交换示意图,图中A过程是肺内的气体交换,B过程是组织里的气体交换,据图回答.
(1)图中a表示的结构是
 
c表示的结构是
 

(2)血管e内流的血液是
 
血,血管f内流的血液是
 
血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请把甲示意图中的精子、卵细胞和受精卵补画完整.
(1)甲图中的对应的是乙图中的[
 
]
 
,它由[
 
]
 
和[
 
]
 
构成.
(2)①存在于动植物细胞的
 
中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明上了一天的课,回到家里,得意地对妈妈说:“今天,生物老师为我们介绍了人体内流动的组织--血液.血液中包括有血浆和血细胞.原来,血细胞可是我们人体的‘好朋友’.它们当中有的像勤劳的搬运工,有的像忙碌的修补匠,还有的像是英勇的战士,保卫着我们的身体健康.”小明妈妈不禁摸不着头脑.你能结合血液的组成帮助小明的妈妈弄清楚:
(1)“搬运工”是
 
;“修补匠”是
 
;“战士”是
 

(2)什么叫做贫血?

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科目:初中生物 来源: 题型:

研究发现菜豆种子在萌发成幼苗的过程中,体内储存的有机物会发生规律性的变化.如图1是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图,请回答问题.
(1)图1中A→D阶段,体内有机物逐渐减少,原因是有机物
 

A.被呼吸作用消耗了       B.被光合作用消耗了
C.被转移到胚根和胚芽了   D.流失到土壤中了
(2)图1中E→F阶段,体内的有机物又逐渐增加,原因是
 

A.根从土壤中吸收了水分和无机盐         B.根从土壤中吸收了有机物
C.叶的光合作用制造了有机物             D.叶的蒸腾作用贮存了有机物
(3)图2哪幅图能表示图中A→F过程有机物含量变化的情况
 


(4)若该项实验始终在黑暗中进行,有机物含量不断减少,原因是:①
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体消化系统部分模式图,请据图回答(示例[①]肝脏):
(1)图中[②]
 
内表面有许多环形
 
,其表面有
 
,增大了吸收面积.
(2)蛋白质开始在[
 
]
 
内被消化,最终在[②]内消化成
 
,吸收进入血液.
(3)餐后,血液中的葡萄糖含量升高.这时,[
 
]中的
 
分泌增加,以调节血糖浓度.

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科目:初中生物 来源: 题型:

血管包括动脉血管、动脉血管、
 
血管.

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
是组成细胞的基本物质,
 
是组成人体组织的重要成分.

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