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生物多样性不包括(  )
A、基因的多样性
B、物种的多样性
C、生态系统的多样性
D、气候的多样性
考点:生物的多样性的内涵
专题:
分析:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
解答:解:生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.
基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等.
故选:D.
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵,重点理解基因的多样性.
练习册系列答案
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蚯蚓通过
 
 
的配合使身体蠕动,通过
 
进行呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌有
 
状、
 
状、
 
状等不同形态,在结构上与动植物细胞的区别是它虽有DNA集中的区域,却没有成形的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于科学研究基本方法的是(  )
A、调查法B、观察法
C、谈话法D、实验法

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列没有细胞结构的是(  )
A、霍乱菌B、T噬菌体
C、青霉菌D、酵母菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

新鲜的鱼骨放在酒精灯上持续燃烧,最后你会看到的实验现象是(  )
A、骨变成黑木炭
B、骨变得柔软了
C、骨完全烧光了
D、骨变成灰白色

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科目:初中生物 来源: 题型:

从根本上说,线粒体中分解有机物所释放的能量,来自于(  )
A、叶绿体中的叶绿素所吸收的光能
B、植物细胞来自光能,动物细胞来自食物
C、有机物中的化学能
D、由化学能转化而来的能量

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科目:初中生物 来源: 题型:

找出下列归类正确的一组是(  )
A、鳙鱼、带鱼、海豚、鲸均属于鱼类
B、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈均属于两栖类
C、燕子、孔雀、蝙蝠均属于鸟类
D、乌龟、避役、蜗牛均属于爬行类

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科目:初中生物 来源: 题型:

人类的精子内含有染色体数目是(  )
A、11条B、22条
C、23条D、46条.

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