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青蛙、鱼、兔都是恒温动物
 
.(判断对错)
考点:变温动物和恒温动物的概念及其区别
专题:
分析:在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物,爬行动物、两栖动物、鱼类都属于变温动物.据此答题.
解答:解:鸟类和哺乳动物,它们的体表大都被毛(羽毛),循环路线有体循环和肺循环,体内有良好的产热和散热的结构,所以能维持正常的体温,为恒温动物.爬行动物、两栖动物、鱼类,它们的体温随外界环境的变化而变化,都属于变温动物.
由此可见:青蛙是两栖动物、鱼是鱼类,青蛙和鱼属于变温动物,兔是恒温动物.
故答案为:×
点评:恒温动物比变温动物对外界环境的适应能力强.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某人右上肢瘫痪,是由于(  )
A、肩关节和肘关节不够灵活
B、肌肉内的血管受损
C、支配由上肢的神经受损
D、肱二头肌和肱三头肌受到损伤

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科目:初中生物 来源: 题型:

为验证果实表皮的保护作用,某生物实验小组利用苹果做了如下实验:
①取3个干净消毒的塑料袋,分别标上1、2、3号,把三个完整新鲜的苹果洗干净,将其中一个苹果放入1号袋内,密封.
②另取一个腐烂苹果,用消毒牙签刺入腐烂处,拔出后轻轻在一个苹果表面划动,但不划破表皮;重复三次,装入2号袋内,密封.
 
,装入3号袋内,密封.
④将3个塑料袋放在温暖、黑暗的环境中,每天观察,连续三天.
请完成下列问题:
(1)请将步骤③补充完整.
(2)实验中能形成对照实验的是
 

(3)该小组在步骤④观察的现象是
 

(4)若实验现象为1号和2号袋内苹果不腐烂,而3号袋内苹果腐烂,可以得出的结论是
 

(5)以上结论是否可靠?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生物进化过程中,下列哪项是最简单、最低等的(  )
A、板蓝根B、地钱C、海绵D、石松

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究鸟类适于飞行的特点.
(1)提出问题:鸟的身体有哪些适于飞行的特点?
(2)作出假设:我认为鸟的
 
特点适于飞行.
(3)制定并实施计划:
①采取的研究方法是
 

A、观察法    B、资料文献法   C、实践或模拟实验法
②研究准备:我所观察的鸟是
 

(4)通过研究发现:
①从鸟的体型看呈
 
形,优点是
 

②在鸟的体表和翅膀表面都覆盖
 
.在翅膀上的羽毛以
 
为主.
③触摸鸟类胸部的肌肉,这里的肌肉
 
,收缩和舒张产生的力量
 

④观察鸟类的骨骼中
 
最发达,有利于附着在
 

⑤通过查找资料,我发现鸟类的
 
大,但消化特别快,消化后的
 
又可以随时排出体外,既能满足飞行时对
 
需要,又不至增加
 

⑥通过查阅资料发现鸟类的心率比多数哺乳动物的要
 

而且体内的气囊可以辅助进行
 
散热和减少内脏器官之间的摩擦.
(5)得出的结论:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鲫鱼的外部形态图,请你根据图示回答下列问题:
(1)鲫鱼在水中游泳时靠
 
 
 
 
维持身体的平衡.靠
 
掌握前进的方向.靠
 
提供前进的动力.
(2)鲫鱼是近视眼,它在水中依靠
 
感知水流和测定方向.
(3)鲫鱼的呼吸器官是
 
,进行气体交换的部位是
 
,其内密布大量的
 
,所以适于在此处进行气体交换.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是豆科植物根瘤及根瘤菌的放大图:
 (1)图中表示根瘤菌的是_
 
_,表示豆科植物根瘤的是
 

(2)图A中⑤是
 

(3)与大豆叶片细胞相比,都具有细胞壁,而A不具有
 
,所以不能进行光合作用.
(4)青霉与A相比,青霉细胞具有真正的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列现象不属于动物语言的是(  )
A、黑长尾猴听到同伴叫声审视地面
B、雌蟋蟀被雄蟋蟀的唧唧声吸引
C、工蜂看到同伴的舞蹈飞向蜜源
D、敌害嗅到臭鼬的臭气逃走

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统的食物网示意图,下列有关说法中不正确的是(  )
A、图中青草是生产者,图中所有动物在生态系统中属于消费者
B、该食物网中有7条食物链
C、如果人类大量捕杀青蛙,则此生态系统中昆虫的数量会减少
D、在此生态系统中,除了动物和植物之外,还应该有细菌、真菌等生物;作为生态系统的分解者

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