【题目】测量胸围差时,先让受测者尽力深吸气,记录______终了时的胸围长度.再让受测者尽力深呼气,记录______终了时的胸围长度.然后计算两次胸围差数.连测三次,算出____值.一般情况下,胸围差越____(大,小),肺的气体交换能力越强.
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【题目】动物对于一个生态系统来说是很重要的,这是因为( )
A.动物是食物的唯一来源
B.动物能促进生态系统的物质循环
C.动物能固定二氧化碳
D.它们都具有适应各自环境的结构
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【题目】下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题:
瓶子编号 | 种子的数量(个) | 种子所处的环境(其他外界条件均适宜) |
A. | 3 | 少量水,20℃ |
B. | 3 | 无水,20℃ |
C. | 3 | 少量水,-20℃ |
D. | 3 | 能将种子淹没的水,20℃ |
(1)这个实验中有____________组对照实验。___________(填瓶子编号)两瓶做对照实验,变量是____________;___________(填瓶子编号)两瓶做对照实验,变量是___________;___________(填瓶子编号)两瓶做对照实验,变量是____________。预期实验结果是:能萌发的是___________(填瓶子编号),不能萌发的是___________(填瓶子编号)
(2)指出本实验设计中的一处不足:_________________。
(3)通过以上实验,我们可知种子萌发的外界条件是_____________、____________、____________。
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【题目】探究题
阅读下面的材料,完善探究方案。
小蝗虫到池塘边玩耍,遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼开口说:“旱鸭子,你敢把头浸没在水中一个小时吗?”小蝗虫满不在乎地说:“敢!但你敢到岸上待上一个小时吗?”鲫鱼想了想说:“敢!”心里却说:“等轮到我时,你早已憋死了。”青蛙跑来作证,于是小蝗虫将头深深浸入水中,一个小时后,小蝗虫安然无恙地抬起头,鲫鱼顿时傻了眼。
根据你对蝗虫呼吸器官的了解设计一个方案探究蝗虫的呼吸器官所在的部位。
(1)提出问题:_____________________________?
(2)作出假设:______________________________。
(3)实验材料:清水,蝗虫2只,试管2个。
(4)实验步骤:
①取两支试管,编号为甲、乙,并放入等量的清水。
②把两只大小相同状态良好的活蝗虫分别放入甲、乙试管中,甲中蝗虫的头部浸入水中,乙中蝗虫的_________________浸入水中 。
③一段时间后,观察两只蝗虫的存活情况。
(5)结果预测:____________________________。
(6)实验结论:____________________________。
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【题目】已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体,为了较长时间地保持马铃薯原有的新鲜品质,最好将马铃薯储藏在什么样的地窖中( )
A.遮光、低温、含氧浓度低
B.遮光、高温、 含氧浓度高
C.光照、低温、含氧浓度低
D.光照、高温、含氧浓度高
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【题目】生命起源的过程:
第一步:_________ 转变为有机小分子如氨基酸。
第二步:由有机小分子 合成 _________如蛋白质、核酸。
第三步:有机大分子在原始海洋中逐渐积累,通过长期作用,形成能够生长生殖遗传的_________,再进一步形成原始的单细胞生物。
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【题目】探究某种食物中含有能量的多少,可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。已知1mL水每升高1℃需要吸收4.2J(能量单位)的热能。某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定,实验结果如表,请据表回答问题:
食物名称 | 花生仁 | 黄豆 | 核桃仁 | 大米 |
质量/g | 20 | 20 | 20 | |
水/mL | 50 | 50 | 50 | 50 |
温度上升/℃ | 2.2 | 1.4 | 3 | 1.3 |
(1)从小组的实验结果可以看出,花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中,含能量最多的是_________。
(2)食物中能够燃烧的物质是_________,燃烧后留下的灰烬是_________。
(3)为了尽量减少实验结果的误差,应该设置_________。
(4)实验中,①应该为_________g,因为_________。
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