练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    【题目】下列不属于生态系统的是

    A. 一片农田 B. 一块草地 C. 生物圈 D. 森林中所有的树

    【答案】D

    【解析】一片农田、一块草地、生物圈既包括了生物所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念；森林中所有的树只包括了生物部分的植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】实验探究：下面是植物光合作用的实验过程：

    ①选一盆银边天竺葵，预先放黑暗处一昼夜，再将不透明的纸片用回形针夹在绿色部位。然后，把植株放在阳光下照射4—6小时，再将叶片剪下，并用打孔器分别在该叶的A,B,C三个不同部位取下三个小的叶圆片（如图所示）②将三个小的圆叶放在装有某溶液的试管中，经热水浴脱色。③将三个脱色的圆片分别放在白纸上，然后用滴管吸取碘液，分别滴在三个小的圆叶上。分析上述实验，回答下列问题。

    ⑴上述实验过程中使用的某溶液是_____________。

    ⑵在A,B,C三个圆片中，变蓝的是________________,，不变蓝的是________________.。

    ⑶为了证明下面两项结论，各需比较图中A,B,C中哪项？

    光合作用需要光的是____________，光合作用需要叶绿体的是___________。

    ⑷A叶原片中不变蓝的原因是_______________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“桔”与“吉”音似，人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。桔的生命周期如图所示。回答下列问题：

    (1)②是由种子的____发育而来。

    (2)桔开花后，要结出果实必须经过传粉和____。

    (3)E由D图中的[____]发育而来，E在植物体结构层次上属于____。

    (4)从E可判断桔属于____（填“裸子植物“或“被子植物”）。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某校初一(三)班小丽同学探究“根的什么部位生长最快”时，用钢笔在菜豆幼苗根尖端标记了四条线(如图所示)，班内其他同学的实验结果与小丽大致相同。据此分析回答问题。

    (1)通过对根尖三天生长情况的比较发现：根的生长与[ ]_________和[ ]______有关，其中生长最快的部位是[ ] _______。

    (2)在实验时，如果小丽和其他同学三天测得的A、B、C、D长度数据各不相同，为了得到接近反映真实情况的数据，应对这些数据进行的处理方式是_____________________。

    (3)在进行上述实验时，小丽发现幼根根尖的[ ]______生有大量的白色“绒毛”，这些“绒毛”是_______，大量绒毛对根吸水的意义是________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】美丽的青岛市著名的旅游度假区，其丰富的海洋生物资源也吸引了很多学生前来实习和考察，图一是同学们在训查海洋生态系统时绘制的食物网简图，图二表示该生态系统中各成分之间的关系示意图，甲、乙存在捕食关系，饼形图表示它们体内有毒物质的相对含量，请回答下列问题：

    （1）青岛海域生长着大量的藻类植物，藻类植物是图二生态系统中的[___]____浅水有浒苔和石莼等绿藻，稍深处有海带等揭藻，再深处有紫菜和石花菜等红藻，这反应了生物与环境之间的关系是____。

    （2）该生态系统中能量最终来源与太阳光能，随着动物摄食的过程，食物中的_____就流入动物体内。

    （3）若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是图二中的[___]____和非生物部分。

    （4）如果图二中甲是所在食物链中有毒物质含量最多的生物，若甲代表中国毛虾，则乙对应图一中的生物是____。

    （5）此食物网中的动物所属类群从低等到高等的顺序是____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是关于植物的生理活动及相关实验的图解。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答：

    （1）图一中植物在白天进行的生理活动有__________（填字母），植物吸收的水分绝大部分通过图一中的[ ]_________________散失到环境中。

    （2）农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[ ]_______________的效率。

    （3）当图二中光照强度在_________(填字母)点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为光合作用制造的有机物________（填“等于”“大于”或“小于”）呼吸作用消耗的有机物。

    （4）请将图三中的实验步骤正确排序：____________________(填序号)。步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝，由此得出结论：①淀粉是光合作用的产物；②___________________________________。

    （5）请写出光合作用的表达式：_________________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究植物的生理作用，生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验。请据图回答问题：

    （1）在实验一中，A瓶装有萌发的绿豆种子，B瓶装有煮熟的绿豆种子，把A、B装置同时放在温暖的地方，24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况。该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是 。

    （2）实验二中的C和D形成一组对照实验，其变量是 。（注:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）

    （3）在实验三中，同学们将装置放在光下几个小时后，发现 装置的塑料袋内壁有较多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从 散失的。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为使大熊猫增加繁殖率和获得足够食物，把大熊猫送进当地繁育中心是（ ）

    A．就地保护 B．易地保护 C．强制保护 D．人工驯化。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】实验方案中一般只设一个变量因素，每个变量因素应设置对照，下列哪一项不是一组变量的因素（ ）

    A．光照与潮湿 B．光照与黑暗

    C．适温与冷冻 D．干燥与潮湿

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案