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利用转基因牛获得人乳铁蛋白,这项生物技术称为
 
考点:转基因技术的应用
专题:
分析:转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质.利用转基因技术可以改变动植物性状,培育新品种.也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品,用于医药、食品等方面.
解答:解:科学家把人乳铁蛋白基因(外源基因)导入奶牛体内,定位于动物的乳腺细胞,就可以生产含有乳铁蛋白的牛奶,因此利用转基因牛获得人乳铁蛋白,这项生物技术称为转基因技术.
故答案为:转基因技术.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握转基因技术和克隆技术的应用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列是某兴趣小组探究馒头在口腔中变化的实验,请回答问题
①取新鲜的馒头,切成大小相同的A、B两小块,分别用刀细细地切碎、拌匀.
②将馒头碎屑A与2毫升唾液放入甲试管中充分搅拌;将馒头碎屑B与2毫升清水放入乙试管中充分搅拌(如图).
③将两支试管一起放入37℃左右的温水中.
④10分钟后,同时取出这2支试管,各滴加2滴碘液,摇匀.
请根据上述过程分析回答:
(1)观察试管中的颜色变化,可以看到
 
 试管不变蓝,原因是
 

(2)乙试管在实验中起
 
作用.
(3)实验中37℃左右的水温模拟了人体
 
中的温度.
(4)该实验中两个试管中的馒头大小、量及水和唾液的量、放置环境温度都要相等,其目的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

最美女教师张丽莉在医院接受治疗时曾一度表现出高烧并伴有炎症.你认为张丽莉老师当时血液中(  )
A、红细胞增多
B、白细胞增多
C、血小板增多
D、血红蛋白增多

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是淀粉经消化后的最终产物a进入血液,再进入组织细胞参与代谢,以及其代谢终产物排出体外的过程示意图.图中a~f分别代表不同的物质.请据图回答下列问题:

(1)物质a、b、c的分子式是什么?如何鉴定物质a?物质a如何被组织细胞利用?
(2)物质d的主要成分是什么?物质d、e、f之间有什么数量关系?
(3)根据此人体生化反应,毒物学家可以从哪些方面破坏此反应而导致人体此功能瘫痪?

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下是某校生物兴趣小组在对某种植物的研究,请根据题意回答下列问题:

图(一)为一绿色植物示意图,图(二)为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线图,请据图分析回答下列问题:
(1)若A表示二氧化碳,则C表示
 
,这个生理现象的反应式是:
 
此时,物质B产生于叶肉细胞的结构,通过叶脉中的
 
运输到其他器官中的.
(2)在无光照的情况下,叶片正在进行生理活动是
 
,.从叶片的气孔排出的气体包括
 

(3)如图所示,曲线A表示某种蔬菜的叶片光合作用每小时合成有机物的质量与温度的关系(光照强度为E时),曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系.菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜,温度最好控制在
 
℃之间,温度为35℃有机物的积累为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生活在热带雨林的橡胶树所吸收的水分主要用于(  )
A、光合作用B、呼吸作用
C、蒸腾作用D、生产橡胶

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科目:初中生物 来源: 题型:

在花的结构中,雄蕊没有雌蕊重要,因为他不发育为果实.
 
(判断对错).

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科目:初中生物 来源: 题型:

哪项说明生物影响环境(  )
A、望断南飞雁
B、葵花朵朵向太阳
C、大树底下好乘凉
D、春风又绿江南岸

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科目:初中生物 来源: 题型:

用噬菌体可以治疗烧伤病人的化脓性感染,噬菌体属于
 

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