精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
生物的多样性包括生物种类多样性、基因多样性和
 
多样性.
考点:生物的多样性的内涵
专题:
分析:生物多样性的内涵,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性,据此答题.
解答:解:生物多样性通常包含三层含义,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等.
故答案为:生态系统
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关生物体的结构层次,叙述不正确的是(  )
A、由细胞构成组织
B、由组织构成器官
C、由器官构成系统
D、由系统构成植物体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

将下列各种生理作用与相应的免疫类型用线连起来.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

请在完成温带草原生态系统的食物网:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

请将如图植物临时装片制作的过程正确排序:
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

受精是指
 
 
相融合的现象.受精完成以后,花的大部分结构相续凋落,只有
 
继续发育,最终成为果实.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

根据“被子植物的生活史图”回答:
(1)图中花的主要部分
 
.它是依靠
 
传粉的.
(2)图中植物属于
 
植物.
(3)花粉粒落到雌蕊的
 
上面以后,受到黏液刺激就开始萌发,形成
 
,此结构到达胚珠后会释放出
 
,进行
 
作用.如果子房中有五个胚珠,该子房需要
 
粒花粉完成受精作用.
(4)花完成受精后,一般只有
 
部分继续发育.子房发育成
 
;受精的胚珠发育成
 

(5)该植物称为“被子植物”的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

生物分类的基本单位是(  )
A、界B、纲C、种D、属

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

某小组同学在探究“光对鼠妇生活的影响”实验时,遇到了一些问题,请你伸出援助之手:
(1)下列内容的是某小组进行科学探究活动的描述,请按照科学探究的一般过程,给下列步骤排序
 

A、光会影响鼠妇的生活.
B、同学们根据实验得出“光的确影响鼠妇的生活”的结论.
C、同学们观察鼠妇在光、暗两种条件下的活动情况,并进行统计.
D、同学们在一起商量怎样来验证假设.
E、小组选派代表向全班同学汇报.
F、光会影响鼠妇的生活吗?
(2)在研究光对鼠妇生活的影响实验中,你确定的实验变量是
 
,在设计实验时,要给鼠妇提供
 
 
两种环境,以便进行
 
实验.你作出的假设是
 
.为保证实验的结果只与你确定的变量相关,你的措施是
 

(3)同学们在做“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验时,都亲自捕捉过鼠妇,大多数同学都是在石头下、花盆底部或者放置擦地墩布的角落里捕捉到的.
①请你从生物与环境关系的角度,提出一个问题,并作出相应的假设.
提出问题
 

作出假设
 

②做这个探究实验所用的鼠妇数量最好是
 

A、一只  B、二只  C、三只  D、十只以上
(4)每个实验装置中放入10只鼠妇,每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目,统计10次,计算10次统计数的
 
值.
(5)实验得出的结论是
 

(6)实验结束后,要把鼠妇
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案