精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
6.动物在自然界中的作用不包括(  )
A.促进生态系统的物质循环B.维持生态平衡
C.帮助植物传粉、传播种子D.制造有机物

分析 动物在自然界中作用:维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子,某些动物数量过多时也会危害植物,如蝗灾等.

解答 解:A、动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环.故不符合题意;
B、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在生态平衡中起着重要的作用.故不符合题意;
C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围.如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上.故不符合题意;
D、光合作用的场所是叶绿体,因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行,动物细胞中不含叶绿体,因此动物不能进行光合作用制造有机物,故符合题意.
故选:D.

点评 人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照生态系统发展的规律办事.各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应正确地对待动物、合理地保护、开发和利用动物资源.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.图示为尿的形成示意图,请据图回答以下问题:
(1)肾单位在尿的形成过程中起到了重要作用,图中G代表肾小球,I代表肾小管,则B代表了肾小囊.
(2)A和C代表了尿的形成过程中两个重要的阶段,A代表了肾小球的滤过作用,C代表了肾小管的重吸收作用.
(3)经过A作用后,B中的液体是原尿,经过C作用后,从肾小管中流出的液体D是尿液.
(4)从血液循环的角度来看,血管E、F应该是动脉(动脉/静脉).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.如图所示是鸟卵的结构图示,下列有关叙述正确的是(  )
A.⑥一定能发育为雏鸟
B.⑤⑧⑨构成了鸟卵的卵细胞
C.为胚盘发育提供主要营养物质的是⑧
D.鸟卵越大孵化期一般约短

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.在大红袍荔枝的树上结出带绿、楠木叶的果实,采用的方法是(  )
A.扦插B.压条C.嫁接D.组织培养

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.种子萌发不需要的环境条件是(  )
A.农家肥B.一定的水分C.充足的空气D.适宜的温度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.两栖动物的生殖过程必须在(  )
A.沙堆上B.水中C.土壤中D.岩石上

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.不属于青春期心理变化特点的是(  )
A.有强烈的独立意识B.内心世界逐渐复杂
C.性意识还没有萌动D.遇到挫折又有依赖性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列食物中,含丰富维生素C的是(  )
A.鸡蛋B.柑桔C.牛肉D.米饭

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.学习生物学不仅要学习生物学知识,还要培养自身的科学实验能力.亲自进行科学实验,是学习生物学的重要方式.请同学们结合自己的实验体会回答下列问题:
(1)可将观察材料放大的显微镜结构是目镜和物镜;观察比较透明的口腔上皮细胞玻片标本时,要将视野的光线调暗一些,这时应配合使用平面的反光镜(选填:平面或凹面)和较小的光圈(选填:较大或较小)
(2)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,其操作步骤的口诀可编写为:“擦-滴-撕-展-盖-染”.其中“滴”是指滴清水;“染”使用的染色剂是碘液.

查看答案和解析>>

同步练习册答案