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如图是家鸽的呼吸系统示意图,请据图回答下列问题:
(1)写出图中各部分名称:
气管
气管
气囊
气囊

(2)鸟类的体形呈
流线
流线
型,可减少飞行时空气对它的
阻力
阻力
;体表覆盖着
羽毛
羽毛
,身体内有
气囊
气囊
分析:鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用,但真正进行气体交换的场所是肺,为鸟的呼吸器官;当家鸽飞行时,两翼举起或下垂时,在肺内进行两次气体交换,为双重呼吸.据此可以解答本题.
解答:解:(1)图中①气管,②气囊,③肺
(2)家鸽的运动方式是飞行.这是与它的形态、结构特点相适应的.家鸽的身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力.体表被覆羽毛,羽毛具有保温和保护作用;前肢变成翼,翼和尾上生有若干排大型的正羽,排列成扇形,适于飞行生活;有的骨很薄,有的骨愈合,比较长的骨内部大多是中空的,这样的骨既轻便又牢固,利于飞行;双重呼吸,体内有发达的气囊与其相通,大大提高了气体交换的效率,利于飞行;胸肌发达,收缩有力.心脏占体重的比重较大,心率快,提高了运输氧的能力,利于飞行.
故答案为:(1)气管;气囊 肺   (2)流线、阻力; 羽毛  气囊
点评:明确双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,掌握双重呼吸的概念以及意义.结合题意答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是家鸽的呼吸系统示意图,请据图回答下列问题.
(1)写出图中各部分名称:
气管
气管
气囊
气囊

(2)飞行器官发达:前肢变成了
,生有几排大型的正羽,胸骨上高耸的突起叫作龙骨突,附着有发达的
胸肌
胸肌
,可牵动两翼完成飞行动作.
(3)鸟类的身体呈
流线型
流线型
型,可减少飞行时空气对它的
阻力
阻力
;体表覆盖着
羽毛
羽毛

(4)家鸽在吸气和呼气时
里都能进行气体交换,能保证飞行时肌肉所需的氧气供应.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是家鸽的呼吸系统示意图,请按要求回答:
(1)填出图中各结构的名称:①
气管
气管
,②
气囊
气囊
,③

(2)鸟的呼吸器官是
,但是鸟的呼吸方式很特别,原因是它还具有发达的
气囊
气囊
可以辅助
完成双重呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是家鸽的呼吸系统示意图,请按要求回答:
(1)在图中[2]
、[3]
气囊
气囊
(填名称),其中[3]的一端 与
是相通的,说明[3]有辅助呼吸的作用.
(2)家鸽能够飞翔,除了它的呼吸系统发达外,还有许多形态结构和生理功能上是适应飞翔的,比如有流线型的外型,有羽毛和翼等,你还知道家鸽其它特征特适应于飞翔吗?请至少再写二条:
骨中空,胸骨突出
骨中空,胸骨突出
肌肉发达,胸肌尤其发达等等
肌肉发达,胸肌尤其发达等等

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是家鸽的呼吸系统示意图,下列说法正确的是(  )
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A、②和③都能进行气体交换B、家鸽的呼吸方式是双重呼吸C、①是器官②是肺③是气囊D、气体进入体内的途径是①→②→③

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