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    以下是蜗牛特点的是（　　）
    A、2对触角，触角上有眼睛
    B、有一对斧足
    C、是软体动物
    D、是节肢动物
    考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系
    专题：
    分析：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．
    解答：解：蜗牛属腹足纲大蜗牛科的软体动物．其壳呈圆形，右旋或左旋．头部显著，上有2对触角，后1对触角的上方有眼．腹面有扁平宽大的足，但肉眼不易察觉．其外套腔顶壁壳中的外膜，有很多很细的血管，称为“肺”，能呼吸空气．无厣，在干燥或冬眠时能分泌粘液，以堵塞壳口．嗅觉很灵敏．
    故选：AC．
    点评：只要熟练掌握了软体动物的主要特征，即可解答本题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    用直线将各个结构与其主要功能连接起来．

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    将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆的黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射几小时．取下叶片，酒精脱色，漂洗，滴加碘液．请回答：
    （1）现象记录与分析：
    材料现象分析原因
    遮光部分（A）不变蓝没有光不能进行光合作用，没有产生淀粉，因而不变色
    未遮光部分（B）变蓝色叶片在有光的条件下，进行光合作用，制造了淀粉，滴加碘酒后显示蓝色．
    白边（C）不变蓝没有叶绿体，不产生淀粉
    （2）实验中B处和C处的对比说明了
     
    ．
    （3）实验中，A处和
     
    处的对比说明了光是植物产生有机物必不可少的条件．
    （4）将银边天竺葵放置在黑暗处的目的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小芳同学依据某一标准进行分类，6种动物的分类结果如下所示．你认为她将6种动物进行分类的依据是（　　）
    类群1螃蟹、蜗牛、蝗虫
    类群2草蜥、草鱼、大鲵
    A、体温是否恒
    B、脊柱的有无
    C、呼吸方式的不同
    D、生殖方式的不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对自然界中的物质循环其促进作用的细菌真菌的营养方式是（　　）
    A、自养B、异养C、腐生D、寄生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列项目中，与防止水分散失无关的是（　　）
    A、蛇的体表有角质的鳞
    B、龟的体表有坚硬的甲
    C、昆虫的体表有外骨骼
    D、鱼体表有鳞片

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生殖系统的下列结构中，是主要的性器官并能产生性激素和生殖细胞的是（　　）
    A、输卵管和子宫
    B、输精管和输卵管
    C、附睾和精囊腺
    D、睾丸和卵巢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是植物矮小，没有真正的根、茎、叶的分化，生殖能离开水．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面说法正确的是（　　）
    A、每种食物都含有六类营养物质
    B、人体摄入的多余糖类会在人体转化为脂肪，我们要少吃甚至不吃糖类食物
    C、青少年要多吃大鱼大肉补充营养
    D、我们要合理营养，合理饮食

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