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    20．要使树木少生分枝，长得又快又高的方法是（　　）
    A．摘除侧芽，保留顶芽B．顶芽、侧芽均摘除
    C．摘除顶芽，保留侧芽D．顶芽、侧芽均保留

    分析 植物的芽，根据生长部位不同分两种：顶芽和侧芽．
    植物生长会表现出顶端优势，其原因与植物体内的生长素有关系，生长素浓度适宜，植物生长较快，浓度过高或过低，都会使生长减慢．
    植物生长旺盛的一些部位，会产生生长素，如：植物的芽．
    枝条的顶芽产生的生长素，会有一部分向下运输，分布到侧芽部位，使侧芽处的生长素浓度过高，从而抑制侧芽的生长．如果摘除顶芽，会打破顶端优势，促使侧芽发育成侧枝．及时去除侧芽和侧枝，可以使树木长得又高又直．

    解答 解：顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象．对于用材林，我们要保护好顶芽，及时去除部分侧枝，让树木长得又高又直．
    故选：A

    点评 关注顶端优势原理在生活中的应用，灵活解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关动物行为的叙述，错误的是（　　）
    A．先天性行为是学习行为的基础
    B．一般来说，动物越高等学习行为越复杂
    C．动物的行为越复杂，适应环境的能力越强
    D．动物的学习行为一旦形成，就不会改变

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列哪项不是生物对环境的适应（　　）
    A．杨树在秋天落叶
    B．蚯蚓活动改良土壤
    C．候鸟的迁徙
    D．荒漠中的骆驼刺，地下根比地上部分长很多

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图是制作洋葱鳞片叶临时装片的几幅图片，其正确的顺序是（　　）
    A．A→B→C→D→E→F→GB．B→D→C→A→E→F→GC．B→D→C→A→E→G→FD．B→G→C→A→E→D→F

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．请仔细观察如图，分析回答有关问题：

    （1）下列对人体细胞的描述错误的是B
    A．人体细胞中没有叶绿体                       B．人体细胞的细胞壁有保护和支持作用
    C．人体结构和功能的基本单位是细胞      D．人体细胞分化的结果形成不同的组织
    （2）人体的发育是从受精卵开始的，由受精卵发育成胚胎，再由胚胎发育成完整的人体；主要是通过图中的
    [①]细胞分裂和[②]细胞生长实现的．
    （3）乙图表示了动物细胞的分裂过程，其正确的顺序是A→C→B（用字母和箭头表示）．
    （4）与人体的结构层次相比，植物体的结构层次没有系统．
    （5）下列哪一组织不存在于人体中？A
    A．保护组织    B．结缔组织    C．神经组织    D．肌肉组织
    （6）在观察人体口腔上皮细胞实验中，制作临时装片开始时用滴管在载玻片中央滴加的液体是生理盐水．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于作物栽培与管理的叙述中不正确的是（　　）
    A．移栽幼苗的根部要尽量带土
    B．农田板结要及时松土
    C．移栽幼苗要去掉一些枝叶并设法遮阴
    D．播种休眠期的种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    12．只要具备适量的水分、充足的氧气和适宜的温度种子就可以萌发．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列各类群植物中，大都生活在水中的是（　　）
    A．蕨类植物B．苔藓植物C．裸子植物D．藻类植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列实验操作，错误的是（　　）
    A．在安静状态下测量脉搏B．用低倍镜观察小鱼尾鳍的血液流动
    C．用手捏的方法判断心脏的左右D．膝跳反射时受测同学绷紧了膝关节

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