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    下图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后，人体产生抗体的数量变化曲线，相关叙述错误的是
    A．病毒第二次侵入后，人体内产生的抗体大量增多
    B．人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用
    C．第一次侵染后所形成的免疫功能属非特异性免疫
    D．人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种
    C

    试题分析：病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质--抗体．引起人体产生抗体的物质叫做抗原．某种抗体只与刺激它产生的那种抗原结合，促进吞噬细胞吞噬病原体，或使病原体失去致病性．有的抗原被清除后，相应的抗体仍存留在人体内，当同样的抗原再次侵入人体时，就会很快被体内存留的抗体按同样的方式加以清除，从而起到预防传染病的作用．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列疾病中，不属于传染病的是（　　）
    A．百日咳B．夜盲症C．肺结核D．流行性感冒

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    传染病是由外来的致病病原体引起的，具有传染性．______（判断对错）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各项中，属于特异性免疫的是
    A．皮肤的保护作用B．患过麻疹的人不再患麻疹
    C．唾液中溶菌酶的杀菌作用D．呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    狗在受伤后，会用沾满唾液的舌头添伤口，这样有利于伤口的愈合。原因是唾液中含有
    A．抗体B．消化酶C．溶菌酶D．生长素

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    近年来，人们越来越关注疫苗的安全问题。下列对疫苗的叙述错误的是
    A．接种疫苗的目的是为了保护易感人群
    B．接种疫苗可以使人获得特异性免疫
    C．疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制剂
    D．接种疫苗可以治疗疾病

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列属于人体第一道防线的是
    A．血液中的吞噬细胞B．抗体C．溶菌酶D．口腔黏膜

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    在我们生活的环境中,存在着细菌等大量的病原体。我们能够健康地生活，原因之一是我们的皮肤具有屏障作用，植物果实的果皮也同样具有屏障作用。下面为某探究活动小组的同学利用西红柿进行的模拟探究活动。
    实验用品：洁净塑料袋4个，果皮完整、大小相同的新鲜西红柿4个，等量的西红柿腐烂物2份。
    探究过程：将4个西红柿洗净、擦干，处理方法如下表所示，放入塑料袋中密封，均放置在25℃的环境中，四天后观察，并记录实验结果。
    编号
    		处理方法
    		实验结果
    1号
    		果皮完整，不与腐烂物接触
    		不腐烂
    2号
    		果皮完整，与腐烂物接触
    		不腐烂
    3号
    		果皮划破，不与腐烂物接触
    		轻度腐烂
    4号
    		果皮划破，与腐烂物接触
    		？
    请根据上述探究过程，分析回答下列问题：
    （1）1号西红柿在本探究实验中起的是         作用。
    （2）请你预测4号西红柿的实验结果为         。（填“不腐烂”、“轻度腐烂”或“严重腐烂”）
    （3）在免疫学上，人体皮肤的这种屏障作用属于          免疫。
    （4）当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，促使其产生抵抗该病原体的        ，从而参与病原体的清除。
    （5）某人不慎被疯狗咬伤，患上了狂犬病。从传染病流行的基本环节分析，该患者属于      。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪项叙述属于非特异性免疫（  ）
    A．新生婴儿能从母乳中得到一部分抗体　
    B．胃液中的盐酸杀死部分进入胃内的细菌
    C．种过牛痘的儿童能抵抗天花　　　
    D．患过麻疹病的人，对麻疹病毒有抵抗力

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