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    【题目】煮熟的种子，不能萌发的原因是（ ）

    A．种子处于休眠期 B．胚已经死亡

    C．胚不完整 D．温度太高了

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：种子萌发的条件有环境条件和自身条件。环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质，所以煮熟的蚕豆种子不能萌发是因为胚已死亡，种到地下不会萌发。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示几种生物类群的进化关系，下列有关叙述错误的是（　　）

    A.最先出现的类群是甲
    B.乙和丙都是由甲进化来的
    C.戊最有可能比甲低等
    D.丁的结构比丙的复杂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请据图回答下列问题：
    （1）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造 ， 不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者．
    （2）一条完整的食物链反映的是和之间的关系，它一定是从生产者开始的，而则不参与形成食物链．
    （3）图中的虫和鸟是生态系统中的 ， 它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环．
    （4）图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过①、②、③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的 又能够被植物重新利用．
    （5）综上所述，生态系统中生产者、消费者、分解者之间是的关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某班同学对人群中双眼皮和单眼皮（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据．请回答相关问题：

    组别

    婚配方式

    被调查家庭数目

    子女

    单眼皮

    双眼皮

    1

    父母均为单眼皮

    51

    60

    0

    2

    父母均为双眼皮

    84

    25

    74

    3

    父母一方为单，一方为双

    164

    56

    128


    （1）父母为双眼皮，而子女为单眼皮，此现象称为 ．
    （2）根据表中第2组数据可以推测，单眼皮为性状．
    （3）若第3组中某家庭父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子，则父亲、母亲的基因组成分别是 ．
    （4）从第2组数据可以看出，父母均为双眼皮，子女有的单眼皮，有的双眼皮，双眼皮子女的基因组成是 ．
    （5）如果第1组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术，那么她能生出双眼皮的孩子的概率为 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列与鸟类飞行无关的是（ ）。

    A．身体呈流线型

    B．具有坚硬的角质喙

    C．前肢特化为翼

    D．胸肌发达

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】制作酸奶需要的生物是（　　）
    A.酵母菌
    B.乳酸菌
    C.霉菌
    D.醋酸菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】受精卵缓慢地移动到子宫中就好比一粒种子落在了土壤中（ ）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是“人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态”及“肺泡与血液之间的气体交换”示意图，分析回答问题：

    （1）甲图表示人体在平静状态下吸气，此时膈肌 ， 膈的顶端 ， 胸廓容积 ， 肺随之扩张，外界气体被吸入．
    （2）吸气动作和呼气动作交替，实现了与外界的气体交换．
    （3）丙图表示肺泡与血液之间的气体交换，肺泡壁和毛细血管壁都只有层扁平的上皮细胞构成，所以气体能迅速地通过作用来进行交换．
    （4）分析丙图可知，血液中气体[①]透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，同时，空气中的气体[②进入血液，从而完成气体交换．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是兔和狼的牙齿分化示意图，据图回答下列问题

    （1）、是兔的牙齿，是狼的牙齿。
    （2）、填出图中数字的名称：[1][2][3]。
    （3）、牙齿分化不同主要原因是生活习性不同，兔和狼分别是食动物和食动物。

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