A. | 小白鼠需要的氧气不多 | |
B. | 玻璃罩中原有的氧气供给小白鼠的呼吸需要 | |
C. | 绿色植物的光合作用为小白鼠提供了氧气 | |
D. | 绿色植物的呼吸作用为小白鼠提供了二氧化碳 |
分析 植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程;而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程.它与光合作用的区别与联系为:
区别 | 联系 | |||||
场所 | 原料 | 条件 | 产物 | 能量 | ||
光合作用 | 叶绿体 | 二氧化碳、水 | 光 | 有机物、氧气 | 储存能量 | 相互对立 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活细胞 | 有机物、氧气 | 有无光皆可 | 二氧化碳、水 | 释放能量 |
解答 解:把此装置置于阳光下,植物能进行光合作用释放出氧气,而老鼠呼吸需要氧气,释放二氧化碳,所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死亡.若取出装置中的绿色植物,由于植物也要进行呼吸作用,消耗氧,所以小老鼠不久就死亡.
故选:C
点评 知道绿色植物的光合作用为小白鼠提供了氧气是小白鼠可以正常生活一段时间的原因.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
性状类型 | 父亲性状 | 母亲性状 | 女儿性状 |
眼睑特征 | 双眼皮(Aa) | 双眼皮 | 单眼皮 |
耳垂特征 | 有耳垂(Aa) | 无耳垂 | 无耳垂 |
舌头特征 | 能卷舌(AA) | 能卷舌(Aa) | 能卷舌 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵细胞体积比较大有利于和周围环境进行物质交换 | |
B. | 红细胞没有细胞核,含大量血红蛋白,有利于运输氧气 | |
C. | 二氧化碳从肺泡到达外界环境是因为肺内压大于外界气压 | |
D. | 神经元有许多突起,有利于接受刺激并传导神经冲动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过化学方法研制出研制出新型杀虫农药 | |
B. | 研制出新的化肥,可增加棉花抵抗力 | |
C. | 培育出了抗虫棉花新品种 | |
D. | 培育出了很多棉铃虫的天敌 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸡蛋、面包、火腿肠、烧鸡 | B. | 瘦肉、番茄、米饭、牛奶 | ||
C. | 馒头、面包、火腿肠、虾 | D. | 土豆、馒头、番茄、玉米 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当光线较暗时,用反光镜的凹面镜来对光 | |
B. | 观察时,一只眼看着日镜,另一只眼睁开的目的是便于画图 | |
C. | 低倍物镜换高倍物镜后,视野中观察到细胞的数目增多 | |
D. | 在视野中发现一污点,移动装片,污点随之移动,可判断污点在装片上 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
清水或唾液 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
震荡后保温 | 37℃水浴中保持5-10分钟 | ||
加人碘液 | 2滴 | ||
结果 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
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