【题目】通常将不同的生物进行分类的主要依据是
A.生活环境B.生理功能
C.形态结构D.运动方式
【答案】BC
【解析】
为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,我们需要对生物进行分类,它是研究生物的一种基本方法。生物学家主要根据生物体的相似程度(或生物性状差异的程度)和亲缘关系的远近以及进化关系把它们分成不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。
生物分类是根据生物的相似度把生物划分为不同的等级,并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的目的是弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。生物学家根据生物体的相似程度把它们分成不同的等级,生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界。界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。故选BC。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关显微镜使用的叙述中,错误的是
A.要使视野中观察到的细胞数量变多,则应更换放大倍数更小的“目镜×物镜”组合
B.在使用显微镜观察玻片标本过程中,下降镜筒时眼睛一定要从侧面注视物镜
C.当视野中的物像太小时,可转动细准焦螺旋放大
D.制作临时装片时,实验材料要尽量处理成薄而透光的状态
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】陈同学在饲养黄粉虫时发现,装黄粉虫的塑料袋被咬破了很多大小不一的洞。是黄粉虫在吃 塑料吗?为了探究黄粉虫是否吃塑料,陈同学把黄粉虫分为甲乙两组,甲组只喂麦麸和菜叶,乙组减少部分麦麸和菜叶的同时,加喂塑料餐盒片。观察发现黄粉虫确实在吃塑料餐盒片,于是他又对乙组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验,发现其粪便不产生静电吸附、不 可燃烧、不漂浮,并产生腐败臭味,其结果均显示该粪便已不再具有塑料的特征。
(1)该探究实验中的对照组为____组,实验组为____组。
(2)该探究实验作出的假设是____。
(3)根据实验结果,请你写出相关的结论:____。
(4)陈同学的实验结果,能为我们解决现实生活中的问题提供哪些启示?____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组做了“探究外界环境因素对大豆种子萌发的影响”的实验,实验方案及结果如下表所示。请根据表格分析回答问题:
培养皿 编号 | 种子数量 (粒) | 种子所处的环境条件 (有光,其他条件均适宜) | 种子萌发数量 (粒) |
1 | 30 | 少量水,25℃ | 28 |
2 | 30 | 无水,25℃ | 0 |
3 | 30 | 少量水,4℃ | 0 |
4 | 30 | 水淹没种子,25℃ | 0 |
(1)用1号与2号作对照实验,你提出的探究问题是________________?变量是_______,根据这组实验的结果说明:____________________。
(2)实验探究中,选用30粒大豆种子而不是1粒的原因是____________。
(3)某同学想用3号和4号作对照实验,探究空气对大豆种子萌发的影响。该同学的实验设计科学吗?________,理由是______________。
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