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观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题:

(1)结合你在此实验中的操作过程,将图中操作环节正确排序   
(2)请说明出现图①现象的原因:
(3)在我们的实验室里,利用这盆植物不适合完成下列哪项实验(   
A、观察叶片结构           B、探究二氧化碳是光合作用的原料
C、探究光合作用产生氧气   D、探究叶片正面和背面的气孔数目.
【答案】分析:此题考查的是验证植物在光下制造淀粉的实验.实验用到淀粉遇碘变蓝的特性.本实验的惟一变量是光.
解答:解:(1)验证绿叶在光下制造淀粉是的实验正确的操作步骤是:②把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处一昼夜;⑦用不透光纸从上下两面遮盖叶片的一部分,把实验材料放在光下照射2~3小时;③摘取一片部分遮光的叶片,除去不透光纸;⑥把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热;⑤用清水漂洗叶片;④滴加碘夜;⑤用清水漂洗叶片;①见光的部分变蓝,未见光的部分不变蓝.故正确的顺序是:②⑦③⑥⑤④⑤①
(2)由于光是绿色植物进行光合作用的必要条件,有光的情况下才能进行光合作用,无光植物就不能进行光合作用.根据淀粉有遇碘变蓝的特性,见光的部分由于进行光合作用制造了淀粉,所以变蓝,而遮光的部分由于不能进行光合作用,没有制造淀粉,所以不变蓝.
(3)探究光合作用产生氧气,需要收集植物产生的气体,而陆生植物产生的氧气不容易收集,不如水生植物的便于收集产生的气体.
故答案为:(1)②⑦③⑥⑤④⑤①
(2)叶片见光部分产生淀粉,淀粉遇碘变蓝(或未见光部分没有产生淀粉,所以遇碘不变蓝)
(3)C
点评:此题易错点在于:在清水中漂洗叶片后加碘液,目的是除去多余酒精;加碘液后再用清水漂洗叶片,目的是除去多余碘液;是两次漂洗叶片的过程,可能部分学生会选择成一次,因此要特别注意.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?锦州)观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题:

(1)结合你在此实验中的操作过程,将图中操作环节正确排序
②⑦③⑥⑤④⑤①
②⑦③⑥⑤④⑤①

(2)请说明出现图①现象的原因:
(3)在我们的实验室里,利用这盆植物不适合完成下列哪项实验(
C
C

A、观察叶片结构           B、探究二氧化碳是光合作用的原料
C、探究光合作用产生氧气   D、探究叶片正面和背面的气孔数目.

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(2012?栖霞区一模)观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题:

(1)实验操作的正确顺序是(
C
C

A.④①③⑥②⑤B.①④③⑥②⑤C.④③①⑥②⑤A.①④⑤③⑥②
(2)图⑥中,小烧杯中的液体A是
酒精
酒精

(3)图②中滴加碘液后,稍候片刻用清水冲洗,观察叶片见光部分变成
色,说明有
淀粉
淀粉
产生.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?江宁区二模)观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题:

(1)步骤②的目的是
运走、耗尽叶片中原有的淀粉
运走、耗尽叶片中原有的淀粉

(2)步骤⑦用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,放置阳光下照射一段时间.由此可知该对照实验的变量是

(3)图中能正确表示步骤⑥的装置是
B
B

 
(4)该实验可以得出“
绿叶在光下制造了淀粉
绿叶在光下制造了淀粉
”的结论.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题:
  
(1)实验中正确操作排序是(注意:有一操作要用2次)
②⑦③⑥⑤④⑤①
②⑦③⑥⑤④⑤①

(2)出现图①现象说明光合作用需要

(3)操作②的作用是
让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗
让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗
;操作⑥加热时要隔水,隔水的原因是
酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧
酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧
,⑥过程中发现叶片逐渐由
绿
绿
色变成
黄白
黄白
色.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题:

结合你在此实验中的操作过程,选出操作环节的正确排序(  )

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