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    1．能够产生新的生物类型的直接原因是（　　）
    A．不遗传的变异B．遗传的变异C．有利变异D．不利变异

    分析 生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异，生物的变异分为遗传的变异和不遗传的变异．

    解答 解：地球上的环境是复杂多样、不断变化的，生物如果不能产生变异就不能适应不断变化的环境；如果没有遗传的变异，就不会产生新的生物类型，生物就不能由简单到复杂、由低等到高等地不断进化；可见遗传的变异是生物进化的原始材料，是生物进化的主要原因．
    故选：B．

    点评 生物在繁衍的过程中不断地产生各种可遗传的变异，这是生物进化的主要原因．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．人体的呼吸、消化、循环系统密切相关，它们的关系如图1所示（A、B表示相关结构，①②③表示相关生理过程），请分析回答

    （1）图1中若A是小肠，则①表示人体对营养物质的吸收．
    （2）若B表示肺泡，则③表示肺与血液之间的气体交换，血液中的氧最终在全身组织细胞的线粒体中被利用．
    （3）图2表示人体平静呼吸时肺内气体容量的变化，当肺容量如bc段变化时，肺的状态是呼气（填“吸气”或“呼气”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．请依照示例写出以下动物属于哪一类动物
    （1）章鱼：软体动物
    （2）鲍鱼：软体动物
    （3）甲鱼：爬行动物
    （4）鲨鱼：鱼类
    （5）金鱼：鱼类
    （6）蚯蚓：环节动物
    （7）鲸鱼：哺乳动物
    （8）青蛙：两栖动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．血压高对维持人体的正常生理活动有重要意义．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是桃花的结构模式图，请分析回答：

    （1）图甲中，雌蕊是有[①]柱头、[②]花柱、[③]子房组成．
    （2）图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫雄蕊，结构[④]是胚珠．
    （3）花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做传粉．花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫受精．
    （4）桃的果实中，我们食用的部分[⑦]是图甲中子房壁发育来的，结构[⑧]是由图甲中[④]胚珠发育来的．
    （5）玉米的果穗上常有缺粒和瘪粒的现象，你认为造成这两种现象的主要原因是传粉不足导致子房不能发育成果实．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列不属于毛细血管有利物质交换的特点的是（　　）
    A．管壁薄仅由一层上皮细胞组成B．管内径极小，红细胞只能单行通过
    C．管内血液速度也最慢D．血液流速快有利物质运输

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．据报道，我国中学生营养不良率达24%，为此，营养学家提倡中小学生每天要均衡地吃五类食物，避免营养不良或营养过剩，做到合理膳食．据图回答下列问题：
    （1）人体进行生命活动的主要供能物质来自于图中标号⑤所示食物，一般作为体内备用的能源物质来自于图中标号①所示食物．
    （2）青少年正处于生长发育的关键时期，应需要多食用图中标号②和③（多选）所示食物，因为这些食物中含丰富的蛋白质，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开它．
    （3）营养学家还指出，在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量比应为B
    A．3：3：4        B．3：4：3         C．4：3：3        D．4：3：4
    （4）你在购买包装食品时，应仔细阅读的内容有保质期、有无生产厂家、是否添加防腐剂等（答出至少两条）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图甲为某家族内有无耳垂性状调查示意图，请你根据图中提供的信息回答问题：

    （1）姥姥有耳垂，妈妈无耳垂，在遗传学上这是变异现象；妈妈无耳垂，儿子也无耳垂，在遗传学上这是遗传现象．
    （2）在遗传学上人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状．据图示判断有耳垂为显性性状．
    （3）若用A、a表示控制这对性状（耳垂的有无）的显、隐性基因，则儿子的基因组成是aa，爸爸的基因组成是Aa，爷爷的基因组成是Aa，姥爷的基因组成是Aa．
    （4）爸爸有耳垂，其产生的精子类型是图乙中的④⑤（填写序号）．
    （5）若父母再生一个孩子，预计这个孩子为有耳垂女孩的概率是25%，其受精卵内的染色体组成为Aa．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下面是张小华同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验，在4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液．（　　）
    试管组别物质 温度  时间  碘液  现象
    A馒头碎屑+清水37℃5分钟加2滴变蓝
    B馒头碎屑+唾液37℃ 5分钟加2滴 不变蓝
    C馒头块+唾液 37℃ 5分钟加2滴部分变蓝
    D馒头碎屑+唾液0℃ 5分钟加2滴  变蓝
    若要探究唾液对馒头中淀粉有无消化作用，应选取哪两组进行对照（　　）
    A．A和BB．B和CC．B和DD．A和C

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