精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】化石证明有许多生物种类只存活了相当短暂的时间就逐渐灭绝了。最能解释这一现象的是( )

A. 缺乏适应环境变化的可遗传的变异 B. 外界环境条件变化非常剧烈

C. 人类利用遗传学知识改造了这些生物 D. 繁殖能力太低而逐渐灭绝了

【答案】A

【解析】在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,缺乏能遗传的有利变异这就是适者生存,不适者被淘汰。有许多物种只存活了相当短暂的时代就逐渐灭亡了,原因是没有产生能适应环境变化的可遗传的有利变异,在自然选择过程中被淘汰。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】入冬以来,我国各地频现雾霾天气,为探究雾霾造成的昏暗天气对植物光合作用是否有影响,小琳作出 “昏暗天气对植物的光合作用无影响”的假设,并做了如下实验:

①在大烧杯中装入清水,向内连续吹气3分钟,再分装等体积清水至3个玻璃瓶中;

②用打孔器在菠菜叶上打出直径1cm的圆形叶片30片,各取10片浸没在3个玻璃瓶的清水中,并密封;

③将玻璃瓶分别放入装有台灯的甲、乙、丙3个密闭玻璃罩中。

④甲装置不放卫生香,乙装置内点燃1枝卫生香,丙装置内点燃2枝卫生香,如图所示。

⑤打开台灯30分钟后,观察到甲、乙、丙装置内圆形叶浮起的数量依次为10片、4片和2片。

(1)步骤①,小琳往清水中吹气是为了让清水富含_____气体。

(2)步骤④,用点燃的卫生香在密闭环境中造成烟雾,是为了模拟雾霾天气,设置甲装置的目的是进行_____

(3)步骤⑤,圆形叶进行光合作用,产生____,使叶片浮起。根据实验数据分析,装置____的光合作用强度最大,此实验结果能否支持小琳的假设?______(填“能”或 “不能”)

(4)为使实验结果更科学准确,小琳需要_____,这样做是为了避免_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为“观察红墨水在茎和叶中的运输”实验装置图,请回答下列问题。

(1)将凤仙花枝条插入盛有稀释的红墨水中的烧杯中,看到稀释的红墨水慢慢地向枝条的____延伸。

(2)一小时后,取出枝条,清洗后对着光源观察叶片,发现只是___被染成了红色。

(3)用解剖刀将枝条纵剖开,发现被染红的部位是___部。

(4)实验现象说明,水和无机盐的运输部位是:___,运输方向是自______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述中能证明鸟类是由古代爬行动物进化而来的最典型证据是

A.它们胚胎发育初期很相似 B.始祖鸟化石

C.爬行类化石 D.它们有同源器官

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是小华制作马铃薯果肉细胞临时装片的方法步骤,请回答下列问题:

(1)步骤B擦拭玻片所用的是______

(2)图G的操作名称是____________颜色的材料此步骤可忽略。

(3)小华在图D和图G所滴的液体分别是_________

(4)图E的操作方法是:先让______的一侧______,再缓缓地放下。

(5)在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时,甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示,效果最好的是______同学。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在栽培农业方面,出现了大棚种植反季节疏菜、水果和原生于热带地区作物的热潮并取得了良好的经济效益.大棚种植技术主要解决的作物生长中的限制因子是(

A. B. 光照 C. 温度 D. 空气

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在下列图解中的字母后填上不同字母所代表的结构名称。

A、_____B、_____C、_____D、_____E、_____F、_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据所学的知识解答下列:

1)从图中看到,胚胎发育的场所是[_____]_____

2)胎儿经过大约_____天的发育,成熟的胎儿从母体阴道中产出,这个过程叫做_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鲜豆浆含有丰富的优质蛋白质及多种人体所需的微量元素,素有绿色牛乳之称。豆浆中的营养物质主要来自于黄豆的( )

A. B. 子叶

C. 胚乳 D. 种皮

查看答案和解析>>

同步练习册答案