A. | 绿色植物制造的有机物质养育了生物圈中的其他生物 | |
B. | 绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡 | |
C. | 绿色植物能够提高大气温度,增加降水量 | |
D. | 绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用 |
分析 绿色植物在生物圈中的作用:①是食物之源;②能稳定大气中碳氧平衡;③能稳定生物圈的水循环等,据此分析解答.
解答 解:A、光合作用把无机物转变成有机物(主要为淀粉),不仅用来构成植物体的本身,也为其它生物以及人类提供了食物来源,A正确;
B、绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,绿色植物通过光合作用释放氧气,不断吸收大气中的二氧化碳,维持了生物圈中碳-氧的相对平衡,B正确;
C、绿色植物只生物圈的水循环中发挥着重要作用,通过根的吸收作用,从土壤溶液中吸收水分,通过蒸腾作用提高大气的湿度,增加降雨量.C错误;
D、绿色植物能防风固沙,防止水土流失、土地荒漠化;改善环境、调节气候方面的作用,D正确.
故选:C.
点评 绿色植物在生物圈中的作用,可结合着植物的光合作用、蒸腾作用掌握.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体是一种蛋白质,它是由侵入人体的抗原产生的 | |
B. | 接种疫苗可以有效预防传染病,是因为疫苗能直接杀死病原体 | |
C. | 吞噬细胞将机体内的病菌和衰老的细胞消化分解,这种免疫是后天形成的 | |
D. | 对手足口病患者及时治疗属于控制传染源 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 动物的行为从获得的途径上划分,都可以分为先天性行为和学习行为 | |
B. | 利用昆虫的性外激素可以诱捕相应的农业害虫 | |
C. | 只有高等动物群体间才有通讯 | |
D. | 动物的学习行为一旦形成,就不会改变 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
培养瓶编号 | 种子的数量(粒) | 种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同) | |
① | 10 | 培养瓶底部垫有浸湿的布 | 20℃ |
② | 10 | 培养瓶底部无水 | 20℃ |
③ | 10 | 培养瓶底部垫有浸湿的布 | 0℃ |
④ | 10 | A | 20℃ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞 | |
B. | 细胞分化导致细胞中的遗传物质改变 | |
C. | 细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中 | |
D. | 细胞的分化形成组织 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促进水分更多地输送给果实 | |
B. | 促进无机盐更多地输送给果实 | |
C. | 促进有机物更多地输送给果实 | |
D. | 阻止形成层的分裂,促进果实的发育 |
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