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    12．形成濒危物种的主要原因是（　　）
    A．生存环境的破坏和改变B．天敌过多
    C．同种生物的斗争D．生物的变异

    分析 威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．

    解答 解：随着人类的发展，人口数量急剧增加，人类集中活动的区域不断扩大，大面积砍伐森林，乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染使环境不在适和生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少，还有滥捕乱杀、偷猎等，也使生物种类减少，这些原因主要是人类活动造成的．因此造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是人类对濒危物种生存环境的破坏和改变．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．实验用品、器材的正确选择和使用是实验成功的关键．下列实验中，所选用品或器材不能很好地达到使用目的是（　　）
    选项实验名称所选用品或器材使用目的
    A观察酵母菌临时装片碘液对细胞核染色
    B观绿叶在光下制造淀粉清水溶解叶绿素
    C观察病毒电子显微镜观察病毒形态
    D制作米酒酒曲促进糯米发酵产生酒精
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．植物细胞具有但是动物细胞不具有的结构是（　　）
    A．液泡、叶绿体、细胞膜B．细胞膜、细胞质、细胞核
    C．叶绿体、细胞壁、液泡D．细胞核、液泡、叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．把花的特征作为植物分类的重要依据是因为（　　）
    A．花易采集B．花容易制成标本
    C．花的颜色艳丽、易分辨D．花的形态和结构比较稳定

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结够或器官差异很大，但其功能都是最大限度的吸收O2，排出CO2．回顾你的实验过程，回答下列问题：

    （1）最原始的单细胞动物A用[1]表膜呼吸．制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，原因是草履虫的呼吸需要氧气．
    （2）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是维持正常的呼吸；观察C时，发现它已具有了呼吸器官[2]鳃．
    （3）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂遇CO2由蓝变黄的特性进行了E实验，在鱼口上方滴加蓝色BTB指示剂，发现从鳃盖后缘流出的液体变成黄色，你对实验现象的解释是：用鳃呼吸；鳃里面有鳃丝内含毛细血管，水和血液之间进行气体交换，使水中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高，溴麝香草酚蓝指示剂（即BTB液）遇CO2会由蓝变黄．
    （4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[2]气囊与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸发方式是双重呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是枝芽的结构图，据图回答下列问题：
    （1）进行光合作用和蒸腾作用的主要器官是由图中[5]幼叶发育而来
    （2）用来作为“木材”的是由图中的[3]芽轴发育而来的
    （3）填写各部分名称1芽原基；2生长点；
    （4）能够发育成茎的是[3]芽轴，能够发育成叶的是[5]幼叶，能使芽轴不断伸长的是[2]生长点．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．在已发现的山旺化石中，数量最多的无脊椎动物类群是（　　）
    A．昆虫纲B．蛛形纲C．甲壳纲D．多足纲

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．下面是某生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验：
    实验过程：
    步骤一：①号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；②号试管：加入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌；③号试管：加入馒头块和2mL唾液，不搅拌．
    步骤二：将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟．
    步骤三：将三支试管取出，冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中颜色变化．
    回答问题：
    （1）根据所学猜测实验现象，①号试管不变蓝②号试管变蓝．
    （2）根据①号试管中出现的现象，分析原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了麦芽糖．尽管②号、③号试管现象相同，但原因不同，②号试管中出现现象的原因是清水对淀粉无作用，淀粉没有被分解，③号试管中出现现象的原因是馒头块与唾液的接触面积小，馒头中的淀粉没有被彻底分解．
    （3）上述实验过程中，将三支试管都放入37℃的温水中保温的目的是模拟口腔温度．
    （4）该实验中①号、②号作对照，探究的变量是唾液．
    （5）实验步骤三所依据的实验原理是淀粉遇碘变蓝色．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．我们烹调时常用的大豆油主要来自于大豆种子的（　　）部位．
    A．胚乳B．胚芽C．子叶D．种皮

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