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    【题目】下列关于生物与环境关系的说法正确的是（ ）

    A．阳光、温度和水属于非生物因素

    B．同种生物个体之间只有合作关系

    C． 环境能影响生物，生物只能适应环境

    D．生物的生存环境指生物的生存空间

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系，A正确。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是5种植物图片。请据图回答下列问题：

    （1）从生物分类上看，上述5种植物中，无真正的根，有矮小的茎和叶，且茎和叶中无输导组织的植物是_______（填字母）。

    （2）上述5种植物中，属于被子植物的是______（填字母），属于我国一级保护植物的是_______（填字母）。

    （3）上述5种植物中，其中最低等的是 _______（填字母）。

    （4）某同学将A、B、C作一类，D、E作为另一类，其分类依据是______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关单细胞生物的叙述，正确的是（　　）

    A. 都是分解者 B. 必须生活在水中

    C. 都能进行呼吸作用 D. 都吸收现成有机物作为营养

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    【题目】鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（　　）

    A. 生物影响环境 B. 生物依赖环境 C. 生物适应环境 D. 生物改变环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】分析题，下图心脏结构模式图，读图并回答下列问题：

    （1）请写出各序号所指结构的名称：

    ①_____________、③_____________、④_____________、⑦_____________、⑨_____________。

    （2）心脏连着许多血管，其中与心房相通的血管是②_________________和⑥_______________，前者流着静脉血，后者流着动脉血。

    （3）同侧心房与心室之间有[ ]______________，心室与动脉之间有______________，使血液只能按一定方向流动，而不能倒流。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】大家知道吗，提高植被覆盖率，对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大的意义。这是因为绿色植物能通过

    A. 呼吸作用吸收氧气和二氧化碳

    B. 光合作用吸收氧气和二氧化碳

    C. 呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气

    D. 光合作用吸收二氧化碳，放出氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】1850年时，英国曼切斯特地区山清水秀，树干上有大量的浅色地衣，栖息着大量浅色桦尺蠖。随着工业的发展，树干上的地衣被煤烟杀死，树皮被熏成了黑褐色。下图所示的是1850年和1950年曼切斯特地区黑色桦尺蠖和浅色桦尺蠖数量比例。结合图文，判断下列三个叙述的正误。

    ⑴ 1850年，黑色桦尺蠖更容易被天敌发现。（______）

    ⑵ 1950年时，浅色桦尺蠖更适应环境。 （______）

    ⑶ 1850年到1950年间，为了更好地适应环境，大量浅色桦尺蠖变成了黑色桦尺蠖。 （______）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为生物圈中碳循环的示意图，请据图分析下列说法错误的是（ ）

    A.图中食物链起始的生物是乙

    B.图中甲、乙都具有的生理作用是呼吸作用

    C.图中③表示的生理作用中，能将光能转变成有机物中的化学能是在线粒体中进行的。

    D.在自然界中碳循环是以二氧化碳的形式存在于大气中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】体育课上，同学们正在完成1分钟原地高抬腿的准备动作。根据如图回答：

    （1）①由肌腹和两端较细呈乳白色的__________组成。

    （2）完成该动作需要消耗大量氧气，氧气由外界依次通过图中的[_______]两种器官首 次到达①。氧气在①细胞中的_______________被利用。

    （3）血液从③中的[____] 出发，经肺动脉流入②以后，氧含量的变化是______________。

    （4）运动后，人体产生的尿素等代谢废物，主要通过图中的[____] 器官形成尿液后， 排出体外。

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