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    人体内的氧气．被用来（　　）
    A、分解有机物B、为人体提供能量C、杀死细菌和病毒D、运输营养物质
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体运动是以骨为杠杆，以
     
     为支点，
     
    提供动力，运动系统受到
     
    系统的调节和支配．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    该实验主要研究生态系统的（　　）
    A、氧循环B、碳循环C、氮循环D、水循环

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于呼吸作用的叙述中，不正确的是（　　）
    A、种子休眠时也有微弱的呼吸作用B、呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳C、种子的呼吸作用越强，保存的时间越长D、呼吸作用能够为生命活动提供能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了探究种子萌发时是否消耗了氧气，某同学将正在萌发的种子和煮熟冷却至室温的种子分别装在两个玻璃瓶中，在温暖的地方放置一夜，再分别把一蜡烛放入瓶口观察实验现象．该实验的变量以及放入的蜡烛的状态分别是什么（　　）
    A、种子是否有生命力  燃烧的蜡烛B、氧气的含量  燃烧的蜡烛C、种子是否有生命力  快要熄灭的蜡烛D、氧气的含量  快要熄灭的蜡烛

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示大豆种子萌发成幼苗过程中有机物含量的变化，下列叙述正确的是（　　）
    A、a点种子吸水，无光合作用、无呼吸作用B、a点种子无吸水、光合作用、无呼吸作用C、b点种子无吸水，无光合作用、有呼吸作用D、b点种子吸水、有光合作用、有呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示某植物的两种生理过程，下列有关叙述错误的是（　　）
    A、①过程表示光合作用B、②过程表示呼吸作用C、白天同时进行①和②生理活动D、晚上也能同时进行①和②生理活动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    今年五月，常德地区持续了较长时间阴雨天气，转晴后，农民急于给农作物排涝、松土，这样做的目的是（　　）
    A、促进根的光合作用B、促进根的呼吸作用C、抑制根的呼吸作用D、晒干土壤中的水分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在盛有干种子的瓶中加适量水，过一段时间后种子的（　　）作用会加强，致使玻璃罩内幼苗的（　　）作用增强．
    A、光合作用   光合作用B、光合作用   呼吸作用C、呼吸作用   光合作用D、呼吸作用   呼吸作用

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