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    同一种蝗虫，生活在青草中的体色呈绿色，生活在枯草中的体色呈枯黄色，这种现象说明（　　）
    A、环境能影响生物
    B、生物能适应环境
    C、生物能影响环境
    D、环境能适应生物
    考点：生物对环境的适应
    专题：
    分析：生物与环境的关系是相互依存的．适者生存，生物必须适应环境才能生存，生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境．
    解答：解：同一种蝗虫，生活在青草中的体色呈绿色，生活在枯草中的体色呈枯黄色，虽然蝗虫的体色不同，但各与其生活环境一致，这显然是生物能适应环境，B正确．
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是理解环境与生物之间的相互关系，关键是确定谁对谁造成的响应．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物分类的最基本单位是科．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“小麦→老鼠→蛇”这条食物链中，若蛇的体重增加50克，则至少要消耗小麦（　　）克．
    A、50克B、500克
    C、1250克D、5000克

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用糖拌西红柿，不久会有许多汁液流出，其原因是外界溶液的浓度西红柿细胞的细胞浓度，造成细胞失水，其状态如图（　　）
    A、大于甲B、大于乙
    C、小于甲D、小于乙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图．请回答：

    （1）甲图中①是
     
    ，对幼嫩的胚有保护作用．
    （2）从植物体的结构层次来看，一颗种子属于一个
     
    ．
    A细胞  B组织  C器官  D植物体
    （3）菜豆种子与玉米种子比，最明显的区别是图中的
     
     
    的数目不同．
    （4）乙图中结构⑥由甲图中
     
    所示的结构发育而来；
    （5）贯穿了整个植物体的组织是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有机物可以燃烧，加热时能变成炭，如无机盐．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有关植物根的叙述，错误的是（　　）
    A、中耕松土的目的之一是利于根的呼吸作用
    B、植物吸收水分和无机盐的主要部分是根尖成熟区
    C、植物体的根系对地面土壤有很好的固定和保护作用
    D、伸长区细胞的迅速伸长是根伸长的唯一途径

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某湖泊生态系统中，湖水中的DDT相对浓度为0.5×10-8，现发现各种生物体内均有不同浓度的DDT，检测结果如下表，请分析下列哪一条食物链可能是正确的（　　）
    检测对象ABCDE
    DDT浓度/×10-60.0050.480.55.50.04
    A、A→B→C→D→E
    B、E→D→C→B→A
    C、
    D、D→C→B→E→A

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如 图为人体呼吸系统、消化系统、循环系统和泌尿系统的生理活动示意图，请据图回答下列问题：

    （1）图中3和4比较，3中的
     
    气体比4中的含量增多；此处的生理过程是通过
     
    实现的．
    （2）组织细胞产生的3透过
     
    进入血液；血管7内流的血液是
     
    ，写出[C]的结构名称
     
    ．
    （3）在小肠处的消化液有
     
    ，营养物质物质在此处被消化吸收进入血液，被运送到下肢骨骼肌利用，整个过程中血液经过心脏
     
    次．
    （4）张阿姨到医院进行血常规检查，测得血红蛋白含量为90克/升（正常值范围是ll0-150克/升），医生建议她应该注意多吃
     
    丰富的食物．
    （5）物质5与血液相比较，在成分上的区别是
     
    ；生理过程6称为
     
    ；但当人血糖的浓度大于或等于0.16%时，会暂时变为糖尿，这说明
     
    ；某人排出的5液经医院化验发现了许多大分子的蛋白质，说明
     
    部位发生了病变．
    （6）在观察活体材料时，发现某血管只允许红细胞单行通过，那么，该血管在结构上适于物质交换的特点是
     
    ．
    （7）在
     
    的调节作用下，A、B、C、D等各个系统既独立分工，又相互协调，共同完成人体的新陈代谢活动．

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