精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
(2011?厦门)如图表示草原生态系统中部分生物构成的食物网.
(1)请写出其中的一条食物链
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(2)图中没有画出的生态系统的生物成分是
分解者
分解者
分析:此题考查的知识点是食物链,生态系统的组成,据此分析解答.
解答:解:(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系即捕食关系.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.该食物网有3条食物链,分别是草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰;草→兔→鹰.多条食物链相互交织构成食物网.
(2)生态系统包括非生物部分和生物部分,其中的生物部分包括生产者、消费者和分解者,分解者主要是细菌和真菌.是否能构成一个生态系统的关键,是看它是否有非生物部分、生产者、分解者,三者缺一不可.图中只有生产者(草)和消费者(动物),若要构成一个生态系统,还应具有非生物部分和分解者.因此,图中没有画出的生态系统的生物成分是分解者.
故答案为:
(1)草→鼠→蛇→鹰
(2)分解者
点评:生态系统的组成以及食物链是考试的重点,要理解掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?厦门)如图是植物细胞模式图.
(1)请写出各序号代表的结构名称:①
细胞膜
细胞膜
;②
细胞核
细胞核

(2)图中,动物细胞不具备的结构有
细胞壁
细胞壁
叶绿体
叶绿体
、液泡等.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?厦门)如图是尿的形成过程示意图.
(1)图中④所指的结构名称是
肾小囊
肾小囊
,⑤所指的结构名称是
肾小管
肾小管

(2)尿的形成需经过
肾小球的滤过
肾小球的滤过
作用和
肾小管的重吸收
肾小管的重吸收
作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?厦门)如图是人体血液循环模式图.
(1)观察图示,将体循环途径填写完整:
心室→主动脉→全身各处毛细血管→上、下腔静脉→
心房
(2)主动脉中流动的是含氧丰富的
动脉
动脉
血.血液流经组织细胞处发生的气体交换是:血液中的氧进入组织细胞,组织细胞中的
二氧化碳
二氧化碳
进入血液.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?厦门)如图,在1-4号瓶中分别放入相同数量(各100粒)绿豆种子,在不同条件下进行培养,1-4号瓶萌发的种子分别是0、95、0、93粒.
(1)根据本实验,可得出的结论是:种子萌发需要
适量的水分
适量的水分

(2)1号、2号瓶是一组对照实验,实验变量是水,除这个变量外,其他实验条件都应
相同
相同

(3)2号、4号瓶也是一组对照实验,实验变量是
光照
光照
,该实验研究的问题是
光照对绿豆种子的萌发有影响吗?
光照对绿豆种子的萌发有影响吗?

查看答案和解析>>

同步练习册答案