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14.将两只同样健康的小鼠放入同样大小的密闭装置中,标上甲,乙,其中甲装置中有一盆绿色植物,同时给予光照,几小时后两装置出现的现象.

分析 植物进行光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气;呼吸作用的原料是有机物和氧气,产物是二氧化碳和水.

解答 解:甲中,将小白鼠和绿色植物同时放在密封的钟罩内,由于放在光下,植物在光下进行光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,供给小白鼠呼吸,小白鼠呼吸作用释放二氧化碳,供给植物进行光合作用,所以小白鼠和绿色植物就能够存活较长时间.乙中,由于小白鼠呼吸需要消耗氧气,产生二氧化碳,很快钟罩内的氧气就被消耗殆尽,小白鼠因缺氧无法呼吸而窒息死亡.
故答案为:甲中的小鼠活着,乙中的小鼠死亡.

点评 掌握光合作用和呼吸作用的关系是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.含羞草对刺激作出反应与下列哪一生理现象相同(  )
A.子女与父母亲貌似B.公鸡捉虫
C.人手被烫后缩回D.植物进行光合作用

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下面是邻居张叔叔去医院做血常规检查的摘录结果.下列说法正确的是(  )
项目测定结果参考值备注单位
红细胞(RBC)2.34.0~5.51012个/L
血红蛋白(Hb)90120~160g/L
白细胞(WBC)374~10109个/L
血小板(PLT)180100~300109个/L
A.根据检测结果可推测张叔叔可能身体有炎症
B.张叔叔皮肤受伤出血后,其伤口会流血不止
C.显微镜观察张叔叔的血液涂片可发现血小板最多
D.如果给张叔叔输液,针应该刺入他的动脉血管

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图所示为某些微小生物的形态图,请据图回答下列问题:

(1)A与C的结构相比,A的细胞内有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核,A是细菌(填生物名称).
(2)青霉素是从D培养液中提取出来的一种抗生素(填序号)
(3)酿酒、做面包离不开图中的C.(填序号)
(4)图中A、B、C、D与E相比,其主要区别是是否有细胞结构.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.鸟在飞行时需要强大动力,以供给飞行所需大量能量,对此请分析回答:
(1)鸟翼具有扇形结构,相对于自身身体的大小来说,具有的表面积大特点.鸟具有发达的胸肌,是鸟飞行的天然发动机,它占鸟体重的$\frac{1}{5}$,其所附着的骨所具有的特点是高耸的龙骨突.
(2)鸟的天然发动机中的细胞为了获得飞行所需要的充足能量,必须具有足够的有机物和接收大量的氧气.与此相适应,鸟的摄食、消化与吸收特点分别是食量特别大,消化能力强;鸟的呼吸特点是进行双重呼吸,即在呼吸过程中,气体两次经过肺,并在该结构中进行两次气体交换,该呼吸方式与鸟具有气囊这一特殊结构有关.鸟类飞行所需要的大量能量是由天然发动机细胞中的线粒体释放的.
(3)鸟能高效地将氧气和有机物运输到天然发动机及身体其他部位,与此相适应,其心脏与人体心脏结构一样,都具有四个腔,且心脏占体重比例大,心跳频率快.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为青蛙的生殖发育过程图.请据图回答下列问题:
(1)蛙的发育经历了[①]受精卵,[②]蝌蚪,[③]幼蛙和[④]成蛙四个时期.
(2)②时期的青蛙幼体用鳃呼吸,生活在水中.
(3)④时期的青蛙用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.
(4)青蛙的卵细胞和精子在水中完成受精作用,这种受精方式叫做体外受精.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.某生物兴趣小组设计了如下实验步骤:
①取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),编号为1、2、3,将标签贴在培养皿的底部;②取一支无菌棉棒,擦取某同学手心,打开1号培养皿,将棉棒的培养皿上涂抹,盖好封严;打开2号培养皿,将其暴露在教室空气中约10分钟,盖好封严;3号培养皿不做任何处理.③将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养,每天观察一次,并做好记录.请根据上述实验设计回答下列问题:
(1)该实验的目的是检测不同环境中的细菌和真菌.设计3号实验的目的是对照,检测某同学手心是否有细菌和真菌的一组对照实验是1和3,检测教室的空气中是否有细菌和真菌的一组对照实验是2和3.
(2)实验设计中的第②步是接种.
(3)牛肉汁培养皿制作完后,必须经过高温灭菌才能在实验中使用,这是为了防止培养皿、培养基内混有的杂菌影响实验结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.动物运动除了需要运动系统外,还需要神经系统、消化系统、呼吸系统和循环系统的协调配合.√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.1990年10月,国际人类基因组计划正式启动,以求揭示生命的各种遗传现象的奥秘.图A、B表示人类体细胞染色体的组成,请分析:
(1)从染色体的形态和组成来看,在人的体细胞中染色体是成对存在的;染色体主要是由DNA和蛋白质组成的.
(2)表示女性染色体的是图B,男性性染色体组成可以写成XY;
(3)若A、B是一对夫妇,第一胎生的是女孩,假如再生第二胎,生男孩的可能性是50%.

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