分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(3)有毒物质在生物体内不易分解和排出,随着食物链和食物网逐级积累.
解答 解:(1)食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者.据此可以判断图中的食物链有;①草→兔→鹰;②草→兔→狐;③草→鼠→狐;④草→鼠→鹰;⑤草→鼠→蛇→鹰,共5条.其中最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰.
(2)生态系统包括生产者、消费者、分解者和非生物部分,生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.图中草属于生产者,兔和狐等所有的动物属于消费者,所以还有肉眼看不到的细菌和真菌属于分解者.
(3)有毒物质沿着食物链、食物网流动逐渐积累,所以生物的营养级别越高体内的有毒物质就越高,故体内有毒物质积累最多的生物是鹰.
故答案为:
(1)5;草→鼠→蛇→鹰
(2)生产者;消费者;分解者
(3)鹰
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成及各部分的作用、有毒物质的富集等知识.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物的行为都是先天性行为 | B. | 小袋鼠爬向育儿袋属于学习行为 | ||
C. | 蚯蚓走迷宫是学习行为 | D. | 大山雀偷喝牛奶是先天性行为 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑥⑦ | B. | ②③⑥⑧ | C. | ①④⑤⑦ | D. | ②④⑤⑧ |
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