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    【题目】下列关于线粒体的功能叙述正确的是（ ）

    A．具有保护和支持细胞的作用 B．能为细胞的生命活动提供能量

    C．能将无机物合成有机物，实现物质的转化 D．是植物体的基本结构单位

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：动植物进行呼吸作用的场所为线粒体，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，为生命活动提供能量，B正确。

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    【题目】下图是根尖纵切面示意图,吸收水和无机盐的主要部位是

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】绿色植物通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源，根据下列图示回答问题：

    (1)图甲是花生叶片的结构示意图，标号②细胞中有而①细胞中没有的结构是________。

    (2)在乙图中，一天内花生幼苗有机物含量最少的点是________(填字母)，有机物含量最多的点是________(填字母)。

    (3)为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置，实验过程如下：①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向________移动。②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是________，原因是绿叶在光下制造了淀粉。

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    【题目】姚明投篮动作优美，他在运动中起支点和动力作用的分别是（　　）
    A.骨、关节
    B.关节、骨骼肌
    C.骨骼肌、骨
    D.骨、骨骼肌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞内不同的结构具有不同的功能，下列结构与功能连接不正确的是（ ）

    A．细胞膜——控制物质的进出 B．叶绿体——使光能转化成化学能

    C．线粒体——分解有机物，释放化学能 D．细胞核——保护细胞内部

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下列短文后回答问题：

    光合作用是地球上最伟大的化学反应，人类对它由疑惑到认知、再到利用，经历了漫长的过程。

    从古希腊的亚里士多德开始，海尔蒙特、普里斯特利、英格豪斯、谢尼伯、梅耶和季米里亚捷夫等多个国家的科学家们相继通过自己的实验研究，逐渐帮助人们开始探寻光合作用这个神秘而伟大的生命活动。但对于光合作用的条件和产物，一直不得其解。

    1864年，德国科学家萨克斯做了一个实验：他先把绿叶在暗处放置24个小时；然后选取一个叶片，让其一半曝光，另一半遮光；一段时间后，将这个叶片取下放在隔水加热的酒精中脱色，再用碘蒸气进行处理。最终发现曝光的区域呈深蓝色，遮光的区域则没有颜色变化。

    1883年，美国的恩吉尔曼把一些好氧并能运动的细菌放入盛有一条丝状绿藻的溶液中并制成装片，放在没有空气且黑暗的环境中，然后用极细的光束照射丝状绿藻，发现细菌只向叶绿体被光照射到的部位集中。

    在此之后，美国的科学家鲁宾、卡门、卡尔文等人通过更精确的方法对光合作用进行了更为深入地研究，人们才逐渐揭开了它的神秘面纱。光合作用的发现不仅彰显了人类的智慧，对其进行深入的了解才能帮助人们更好地解释生活现象，应用于农业生产。

    （1）文中所示，萨克斯把绿叶先在暗处放置24个小时，这样做的目的是_________________；然后，让叶片一半曝光，另一半遮光，其目的是__________________。下列装置能够使叶片脱色且科学安全的是（ ）

    （2）你认为萨克斯的实验能得出什么结论___________________________。

    （3）恩吉尔曼做的研究中，好氧细菌只向被光照射到的叶绿体部位集中，说明光合作用能产生__________________，场所在__________________。

    （4）关于光合作用的反应式，下列表示正确的是（ ）

    A. 二氧化碳+水有机物+氧

    B. 二氧化碳+水有机物+氧

    C. 有机物+氧二氧化碳+水+能量

    D. 有机物+氧二氧化碳+水+能量

    （5）了解了光合作用的相关知识就可以更好地应用于生产生活中，农业上有很多使作物增产的措施都与光合作用有关系，你知道其中的原理是什么吗?请你任选一个来说明。

    作物增产的措施

    原理

    ①合理密植，调整作物种植的密度

    ②间作套种，不同高度与形态的植物立体种植

    ③增加温室大棚内的二氧化碳的浓度

    ④延长温室大棚的照明时间

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为肾单位结构示意图，请据图回答下列问题：

    （1）肾单位包括图中的________（填序号）。

    （2）图中标号为⑤末端的液体与标号为③内的液体相比较，前者不含________。

    （3）人体每天形成的原尿大约有150L，这是由于图中标号________，即________所起到的________作用；而实际排出的尿液只有1.5L，这是由于图中标号⑤所起到的________作用。

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    【题目】绵羊的白色（B）对黑色（b）为显性。一对白羊交配后生下一只黑色的小羊，

    这对白羊的基因组成①________②________、所产生的生殖细胞③________④________以及黑色小羊的基因组成⑤________。请根据下面基因的遗传过程图解来完成。

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    【题目】如图是某生态系统中的食物网，请分析回答：

    （1）该生态系统中的生产者是____，所有动物可统称为___．

    （2）要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是非生物部分和___．

    （3）在生态系统中，不同的生物之间由于______的关系而形成的链状结构叫做食物链，该食物网中有___条食物链，请写出其中任意一条完整的食物链：______________．

    （4）如果该生态系统被汞等有毒物质长期污染，则体内有毒物质含量最多的生物是________．

    （5）该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会____，但食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量___，植被得以恢复．生态系统可以通过这种自动____，克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响，维持相对稳定的状态．

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