【题目】导盲犬懂得很多口令,可以带领盲人安全地出行,当盲人遇到障碍和需要拐弯时,它会引导主人停下以免发生危险,下列有关导盲犬主要特征和行为的叙述,正确的是( )
①体温恒定
②变温动物
③胎生、哺乳
④体表被毛
⑤牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿
⑥导盲行为属于先天性行为
⑦导盲行为属于学习行为
A. ①③④⑤⑥
B. ②③④⑤⑥
C. ①③④⑤⑦
D. ②③④⑤⑦
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一到夏季,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢?某实验小组进行了如下探究:
组 别 | A | B | C |
实验处理 | 将烤干的橘皮置于塑料袋中, 扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将新鲜的橘皮置于塑料袋中, 扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将①的橘皮置于塑料袋中, 扎紧袋口,放在②环境里 |
实验结果 | 不发霉 | 发霉 | ? |
请回答下列问题:
(1)A与B两组实验构成对照实验。其中的实验组是________,他们探究的问题是:________对霉菌生活的影响。
(2)如果C组中①②的条件分别是新鲜和低温(0℃以下),那么B与C两组也构成了对照实验,C组实验的结果是________;实验结论是:霉菌的生活需要________。
(3)上述探究实验对我们保存食品有什么启示?答:________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(1)晴天的上午,在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋, 扎紧袋口,一段时间后,塑料袋内出现了一些小水珠,这是植物体进行了__________ (光合作用、呼吸作用、蒸腾作用),散发出来的_______凝结而成的。
(2)下午打开塑料袋口,迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内,熄灭的火柴棍复燃了,说明袋内的气体含__________ 较丰富,这是植物进行____________(光合作用、呼吸作用、蒸腾作用)的结果,发生该作用的场所是________________。
(3)傍晚再套上一个塑料袋,扎紧袋口,第二天天亮前打开袋口,迅速伸进一根燃着的火柴棍,燃烧的火柴熄灭了,说明袋内有较多的_______________,这是因为植物进行了________(光合作用、呼吸作用、蒸腾作用)的结果。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组的同学做了如下的实验,在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,再将相同数量的豌豆种子放在上面,在不同条件下进行培养。
数日后记录发芽情况如下表:
装 置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场 所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
温 度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉华干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 干燥 |
数日后种子萌发状况 | 全部萌发 | 没有萌发 | 全部萌发 | 没有萌发 |
(1)从甲和乙两个小组对比,该兴趣小组同学想要探究的问题是:_____
(2)根据此实验可得出种子萌发所需要的条件是 ________ ,若继续培养,几周后幼苗生长良好的是 ______组。
(3)要证明“光照对种子萌发是否有影响”,在实验设计上可选用____ 和 ___作为实验组和对照组。从实验结果看,种子的萌发与光照__________有或无)关系。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答问题。
实验装置瓶编号 | 种子的数量 | 环境条件(其他条件均满足) |
A | 2 | 少量水,20℃ |
B | 2 | 无水,20℃ |
C | 2 | 少量水,-10℃ |
D | 2 | 水将种子淹没,20℃ |
(1)用A瓶和B瓶进行对照,所探究的问题是种子的萌发是否需要_____。
(2)用A瓶和C瓶进行对照,所探究的问题是种子的萌发是否需要_____。
(3)D瓶中“水将种子淹没”,是将种子置于缺少____的环境之中。
(4)B瓶和C瓶能否形成对照?____。(填“能”或“不能”)
(5)本实验设计中准备的种子数量是否恰当?____。(填“是”或“否”)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述不正确的是( )
A. 葫芦藓有茎叶的分化 B. 种植肾蕨要多浇水
C. 三种植物都能进行光合作用 D. 海带可作为空气污染的指示植物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于预防癌症发病率的措施中错误的是( )
A. 尽可能减少接触致癌因子
B. 积极宣传防癌知识
C. 不吃发霉、腐烂的食物
D. 因紫外线致癌,所以不要晒太阳
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小强身体较弱,季节变换之时经常受流感的侵袭。流行性感冒是一种呼吸道传染病,它的传染源是( )
A. 流感病毒 B. 流感患者
C. 含病毒的飞沫 D. 易感染的人群
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