【题目】下列叙述与如图所示不相符的是( )
A. 若图表示缩手反射的反射弧,则是a是感受器,c是神经中枢,e是由d的神经末梢与相应的肌肉组成的
B. 若图表示捕食食物链,则a是生产者,c、e是消费者,b、d表示捕食关系
C. 若图表示蛋白质的消化过程,则a是蛋白质,e是氨基酸,b、d表示蛋白酶
D. 若图中c是甲状腺激素,b表示合成并分泌的过程,d表示发挥作用的过程,则a是甲状腺细胞,e是几乎全身的组织细胞
【答案】C
【解析】
1)神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(3)食物的消化和营养物质的吸收过程:
(4)激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的,对人体有特殊的作用。
A、反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。根据图中神经冲动传导的方向可以看出a是感受器、b是传入神经、c是神经中枢、d是传出神经、e是效应器,是由传出神经及相应的肌肉组成的;A正确。
B、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,若图表示捕食食物链,则a是生产者,c、e是消费者,b、d表示捕食关系,B正确。
C、胃中的胃液初步消化蛋白质,蛋白质在小肠内肠液、胰液的作用下分解成氨基酸,所以若图表示蛋白质的消化过程,则a是蛋白质,e是氨基酸,b表示蛋白酶,d表示肠肽酶,C错误。
D、甲状腺分泌甲状腺激素,甲状腺激素随血液循环运输到全身,其靶细胞几乎为全身细胞。所以若图中c是甲状腺激素,b表示合成并分泌的过程,d表示发挥作用的过程,则a是甲状腺细胞,e是几乎全身的组织细胞,D正确。
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【题目】甲瓶中装入萌发的大豆种子,乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子.一段时间后,分别放入燃烧的蜡烛.观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠,乙瓶中的蜡烛燃烧(如图).分析实验现象,能得出下列哪项结论?( )
A. 种子萌发消耗氧气
B. 种子萌发产生二氧化碳
C. 种子萌发消耗氧气,产生二氧化碳
D. 种子萌发消耗氧气,产生水
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【题目】生活在寒冷地区的北欧人比生活在赤道附近的非洲人鼻孔窄小,鼻梁高尖,这有利于()
A. 气体交换 B. 温暖空气
C. 气体扩散 D. 气体顺畅通过
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【题目】生物生存需要的基本条件是:( )
①阳光 ②空气 ③水分 ④营养物质 ⑤适宜的温度 ⑥一定的生存空间 ⑦土壤
A. ②③④⑤⑥⑦ B. ①②③④⑥⑦
C. ①②④⑤⑥⑦ D. ①②③④⑤⑥
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【题目】某同学网购了一盆欧月,商家还好心送了一袋生根粉。为“探索生根粉促进插条生根的最适浓度”,该同学做了如下实验:
选取生长良好、形态大小大致相同、带芽的数量和饱满程度完全相同的一年生月季枝条5支作为插条,将枝条的形态学上端削成平面,下端削成斜面;并去掉大部分叶片,将剩余叶片剪去一半。
将5支插条下端分别插入2ml浓度分别为2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm的生根粉溶液中,深约3cm,浸泡1天时间(将装置放在遮阴、空气湿度较高的地方)。
将处理好的枝条放相同且适宜条件下水培。
观察、记录生根情况。
根据实验回答下列问题:
(1)将枝条形态学上端削成平面的目的是__________________________,下端削成斜面的目的是__________________;将叶片剪去一半的目的是______________________。
(2)月季通过扦插生出的根叫___________________。
(3)本实验中有两处不够严谨,请指出:_____________,_______________。
(4)将本实验完善后,请设置表格绘制在以下空白处。_________
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【题目】下列关于病毒,细菌、真菌的描述中正确的是( )
A.病毒没有细胞结构,可以独立生活
B.细菌具有细胞结构,一般由细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核等构成
C.真菌具有细胞核和叶绿体
D.真菌有单细胞,也有多细胞的
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【题目】小莹对自己怎么来到这世界感到困惑。请你参照下图,利用所学生物学知识帮她解惑:
(1)小莹新生命的起点是②________,由①________和卵细胞在________内结合形成。
(2)②通过细胞分裂和③细胞________发育成胚胎。胚胎在妈妈的________内发育成胎儿,发育所需营养通过__________和脐带从母体获得。
(3)全面二孩政策实施后,小莹想要个小弟弟。她爸妈再生一个孩子,是男孩的概率是________%。
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【题目】下列动物类群与对应特征正确的是
A. 软体动物--呼吸器官是气管 B. 节肢动物--有骨骼
C. 扁形动物--身体呈两侧对称 D. 环节动物--运动器官是刚毛
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