21 .植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这 种现象说明 ()
A. 生物生存依赖环境 B. 生物能够影响环境
C.生物能够适应环境 D. 环境影响生物生存
夺冠金卷全能练考系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
二、非选择题(共60分)
21. (10分K2015 .湖南湘潭) 图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，据图回答：
(1) 图中曲线乙表示 的消化。
(2) 从图中看，淀粉最终在 中彻底消化分解成葡萄糖。下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时设计的实验方案。分析完成下列各题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2 mL唾液 | 2 mL清水 | 2 mL唾液 | 2 mL唾液 | 2 mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37 °C | 37 °C | 37 °C | 0 °C | 100 °c |
加入碘液 | 2滴 | ||||
(3) 要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用 号试管进行对照实验。
(4) 如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是 ?
(5) 实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是 (写出一种即可) 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
知识点二生态系统内物质和能量的流动
3. 食物链和食物网： 之间由于
的关系形成食物链;一个生态系统中，许多食物 链交错连接，形成 。生态系统中的
就是沿着食物链和食物网流动的。营养物质和能量沿食物链逐级 ，有毒物质沿食物链逐级 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
26. 在湖北神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽 到其他地方，就会失去香味，这一现象说明()
A.生物能适应环境 B. 环境能影响生物
C. 生物能适应环境 D. 环境能适应生物
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科目：初中生物 来源： 题型：
14. (中考•天门) 如图是表示某一生 态系统中四种生物所含有机物的 总量。假设这四种生物只构成一 条食物链。据图判断下列说法不正确的是 ()
A. 该食物链可表示为乙—甲—丁—丙
B. 在该食物链中生产者是丙
C. 若某一有毒物质进人该食物链，则体内含该有毒物质最多的是乙
D. 在一段时间内,甲数量增加可能引起的后果是乙和丙的数量都增加
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科目：初中生物 来源： 题型：
22. 显微镜视野中的污物会影响对物像的观察。下列操作中，对于判断污物来源不琴的是 ()
A. 转动目镜 B. 转动物镜
C. 转动反光镜 D. 移动玻片标本
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