A. | 遗传多样性 | B. | 环境多样性 | C. | 物种多样性 | D. | 生态系统多样性 |
分析 生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
解答 解:A、基因(遗传)的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库,基因(遗传)的多样性决定了生物种类的多样性;故A正确;
B、环境的多样性不属于生物多样性.故B错误;
C、生物种类(物种)的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种;故C正确;
D、生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等.故D正确.
故选:B.
点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 瓣膜的作用是防止血液倒流 | B. | 心房、心室间有房室瓣 | ||
C. | 心室与动脉间有动脉瓣 | D. | 左、右心室间有静脉瓣 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
血浆 | 肾小囊腔内的液体 | 输尿管内的液体 | |
甲 | 0.03% | 0.03% | 2% |
乙 | 0.1% | 0.1% | 0 |
A. | 甲是水,乙是蛋白质 | B. | 甲是蛋白质,乙是无机盐 | ||
C. | 甲是葡萄糖,乙是尿素 | D. | 甲是尿素,乙是葡萄糖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结核杆菌是单细胞生物,具有成形的细胞核 | |
B. | 侵入人体内的结核杆菌会成为抗体,与淋巴细胞产生免疫反应 | |
C. | 侵入人体内的结核杆菌被人体消灭属于免疫的抗感染功能 | |
D. | 严格隔离和积极治疗结核病患者都属于切断传播途径 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况时,要使用低倍镜观察 | |
B. | 比较各血管中的血流速度,其中a段的血流速度快,c段的血流速度最慢 | |
C. | 视野中观察到的,a段是小动脉,b段是毛细血管,c段是小静脉 | |
D. | 观察过程中,要常用滴管往裹小鱼的棉絮上滴水,可以保持湿润 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 非特异性免疫 | B. | 增加吞噬细胞数量 | ||
C. | 特异性免疫 | D. | 预防神经炎 |
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