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【题目】“蟒山烙铁头:是一种毒蛇,它是受到我国法律保护的野生动物之一。下列关于保护毒蛇意义的叙述,不正确的是( )

A. 保护生物的多样性 B. 保护有害动物的多样性

C. 保护基因的多样性 D. 保护生态系统的多样性

【答案】B

【解析】试题分析: 生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。保护生物的多样性,我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施。A.是为了保护生物的多样性正确。

C.是为了保护基因的多样性正确。 D.是为了保护生态系统的多样性正确。B.是为了保护有害动物的多样性不是生物多样性的内容。此项不正确。

考点: 生物多样性的内容。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度,字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题。

(1)图中丙曲线表示_________________的消化过程。

(2)乙曲线表示的营养成分最终被分解为_________________

(3)甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的____________乳化后才能被消化。

(4)食物在图中的_______________(填字母)处,最终都分解成被人体吸收的营养物质。

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【题目】腔肠动物的主要特征是:身体呈 ;体表有 ;有

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【题目】如图为人体血液循环过程中某物质含量的变化情况,如果Ⅰ代表组织细胞间的毛细血管,Ⅲ代表肺泡间的毛细血管,则该物质最可能是(  )

A. 养料 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 废物

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【题目】概念图是一种直观形象的表达知识结构的方式,它能有效的呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆。下图是植物细胞的相关概念图,其中A、B、C表示结构,a、b表示功能,①表示过程。请回答:

(1)a表示细胞壁的保护和_____功能。

(2)B中含有的能量转化器是__________

(3)C表示_____,其中含有遗传物质。

(4)A表示的是_____,它紧贴细胞壁的内侧;b表示的功能是_____

(5)细胞由①过程形成组织,组织是细胞_____的结果。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】据图回答有关问题.

1)读图,填出各部分名称.

2)骨骼肌有受到刺激而收缩的特性,但只能收缩牵拉骨而不能收缩推开骨,因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互 活动的.

3)关节对运动的意义是:在运动中起到 的作用.

4)屈肘时(图甲)肱二头肌 ,肱三头肌

5)运动除运动系统外,还需要 的控制和调节,还需要能量,因此还需要消化系统和 、循环系统等系统共同配合才能完成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】计划免疫是预防________的一种简便易行的手段,对于保护儿童的________和生命,提高________,造福________,具有十分重要的意义。

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【题目】蕨类植物与苔藓植物的共同特征是

A具有根、茎、叶的分化 B生殖都离不开水

C植株矮小 D都具有假根

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【题目】如图是与被子植物有关的结构示意图,请根据图回答下列问题:

1)图二中的种子是由图一中的[ ] 发育而来的。([]中填序号,横线上填文字)

2)图二是某双子叶植物的种子,它的胚由 组成。(填数字)

3)图二中的2将来可发育成图三中的 。(填字母)

4)图一中的花要能结出果实,必须要经历 两个过程。

5)植物的根也要呼吸,它所消耗的有机物,主要来自叶光合作用制造的,并通过图四茎中的[ ]

运输来的。([]中填数字,横线上填文字)

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