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16.下列关于两栖动物和爬行动物的叙述,正确的是(  )
A.都是真正的陆生脊椎动物
B.都有发达的肺
C.都是变温动物
D.蝮蛇属于两栖动物,大鲵属于爬行动物

分析 两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在水中或陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.
爬行动物的主要特征:身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分.体表覆盖角质鳞片或甲,可以减少体内水分的散失.用肺呼吸,体温不恒定,心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,体内受精,卵生,外面有坚硬的卵壳保护着.爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制,是最早的、真正的陆生脊椎动物.

解答 解:A、爬行动物的生殖发育完全脱离了水的限制,是真正的陆生脊椎动物;两栖动物是由水生到陆生的过度类型.A错误.
B、爬行类有发达的肺,两栖动物的肺不发达,用皮肤辅助呼吸.B错误;
C、两栖动物和爬行动物的体温都随着周围温度的改变而改变,都属于变温动物,C正确;
D、蝮蛇属于爬行动物,大鲵属于两栖动物.D错误.
故选:C.

点评 解答此题的关键是掌握两栖动物和爬行动物的主要特征,注意二者的区别,并能正确的判断动物类型.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.进入青春期后,男孩出现胡须生长,喉结突出等第二性征,与之直接有关的器官和物质是(  )
A.卵巢、雌性激素B.子宫、雌性激素C.睾丸、雄性激素D.前列腺、雄性激素

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

7.北极熊、变色龙、竹节虫都能以相同的方式成功地适应它们生活的环境×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.“流水清澈、鱼儿畅游、绿岛如茵…”不久的将来,太白湖就将向人们呈现出这样一幅美丽的画卷.近年来,我市对太白湖展开了生态修复(如图所示),请据图回答:

(1)图中的生态修复过程采取了投入微生物菌剂的措施,这主要是为了增加分解者的数量,以促进水体中有机污染物的分解,形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和无机盐,从而实现水质的净化.
(2)曝气机能增加水体的含氧量,以满足水中生物呼吸作用的需要.
(3)生物浮床(由各种水草组成)就像水中的绿岛,它与内河共同组成一个生态系统.请写出该生态系统中的一条食物链:水草→鱼→鸟(等).
(4)生物浮床还为鱼儿提供了庇荫处,许多鱼喜欢在这样阴暗的环境中活动,这体现了非生物因素中的光对鱼生活的影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图;请据图回答:
(1)正常情况下,该食物网中个体数量最多的生物是草.
(2)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者.图中的草属于生产者,蛇、鼠、猫头鹰等动物属消费者.
(3)图中最长的一条食物链是:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰.
(4)图中各条食物链相互交错构成食物网.
(5)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,则短时间内草会减少 (填“减少”或“增加”).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关青蛙的描述,正确的是(  )
A.蝌蚪用鳃呼吸,成蛙用肺呼吸、皮肤辅助呼吸
B.青蛙体内没有脊柱
C.成体能在干燥的陆地上生活
D.由于青蛙既能生活在水中,又能生活在陆地上,所以被称为两栖动物

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

8.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”.这里蛙的鸣叫属于什么行为?(  )
A.先天性行为B.学习行为C.繁殖行为D.防御行为

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.使用光学显微镜观察玻片标本,正确的步骤是(  )
①取镜和安放.
②将玻片标本放在载物台上,并用压片夹夹好.
③眼睛注视显微镜侧面,缓慢下降镜筒,直至物镜接近标本.
④对光,直至看到明亮的圆形视野.
⑤眼睛向目镜内看,转动细准焦螺旋,直至物像最清晰.
⑥眼睛向目镜内看,转动粗准焦螺旋,直至大体看清物像.
A.①②③④⑤⑥B.①②③④⑥⑤C.①④②③⑥⑤D.①④②③⑤⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.光合作用效率约占全球绿色植物光合效率90%的植物是藻类植物,被誉为植物界的拓荒者,监测空气污染的指示植物的是苔藓植物,形成现在我们生活离不开的能源--煤炭的植物是蕨类植物.

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