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3. 下列关于森林古猿进化成人类的叙述,不正确的是  ()

   A. 森林的大量消失使部分森林古猿不得不下地生活

   B. 下到地面上生活的森林古猿,一代一代地向直立 行走的方向发展

   C. 森林古猿之间在下地之前就有根本的区别

   D. 环境影响了森林古猿的进化

3. C

3. C解析:由于环境的改变,森林大量减少,部分森林古猿被迫下地生活,一代一代地向直立行走的方向发展,经过漫长的岁月进化成人类;下地之前的森林古猿之间没有根本的区别,都过着以树柄为主的生活。

题目来源:2016年同步导学案课时练七年级生物学下册人教版河北专版 > 第一节 人类的起源和发展

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

16. (2015巧山东泰安泰山摸底考试) 下列应用实例与采用的生物技术,搭配不正确的是 ()

选项

应用实例

生物技术

A


巴氏消毒法保存牛奶



食品保鲜

B

制作米酒

发酵技术

C


利用大肠杆菌生产胰岛



转基因技术

D


“试管婴儿”的诞生


克隆技术

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1. (2013 .河北保定) 下列关于人类起源的叙述,正确的是 ()

   A. 人是由上帝创造出来的

   B. 人是由黑渥猩经过长期进化而来的

   C. 人是由女娲用泥捏出来的

   D. 人是由森林古猿经过长期进化而来的

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科目:初中生物 来源: 题型:

8. 下列关于少女露西的说法,错误的是 ()

   A. 少女露西是出现最早的古人类

   B. 少女露西能直立行走

   C. 少女露西的骨骼化石是在东非发现的

   D. 少女露西的骨骼化石是迄今发现的最早的古人类 化石

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科目:初中生物 来源: 题型:

8. (拓展探究) 材料分析题。

材料一话说盘古开天辟地之后,不知经过多少年, 在天地间出现了女娲。女娲觉得应该给大地再添些 生灵和活气,于是,她坐在水边,用土掺了水,按照自 ?的形貌,捏制了一个个泥偶,放在地上,迎风一吹, 泥偶便活了起来,女娲将之命名为“人”。

材料二19世纪著名的进化论的建立者达尔文,在 《物种起源》《人类的由来及性的选择》以及《人和动 物的表情》等著作中,比较明确地指出人和其他动物 一样也是进化而来的,并推测人类与大猩猩和黑猩 握有亲缘关系。

(1) 试分析材料一、二中关于人类起源的不同观点。


(2) 你赞同上述哪种人类起源的观点?为什么?


(3) 现实生活中,我们常会遇到一些封建迷信思想作 怪的现象,我们应该持怎样的态度去面对?

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2. 女性生殖系统

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6. 阅读材料,观察图4-1-2-8,回答下列有关问题。

胎盘呈扁圆形,是胎儿和母体物质交换的器官。 胎盘靠近胎儿的一面附有脐带,脐带与胎儿相连。 胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连。胎i 内有许多绒毛,绒毛内有毛细血管,这些毛细血管与 脐带内的血管相通,绒毛与绒毛之间充满了母体的 血液。胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质 交换。 

(1) 母体血液中的营养物质是通过交换给胎儿的,胎儿获取的营养物质是通过运输的。

(2) 胎盘着生的部位是

   A. 子宫      B. 卵巢

   C. 输卵管   D. 阴道

(3) 母体的血液和胎儿的血液(填“相通”或“不相通”) 。

(4) 一位母亲怀孕期间体重增加了 14千克,其中胎 儿4千克,胎盘1千克,羊水1千克。在怀孕期间, 母亲身体各个器官和系统的负担都明显加重,胎儿体内的是通过母体获得的,胎儿产生的也是通过母体排出的;同时,母亲的心理负担和精神负担也会加大。

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科目:初中生物 来源: 题型:

1. 公鸡具有鸡冠高大、羽毛鲜艳、好斗等第二性征,若将公鸡的睾丸切除,那么公鸡将 ()

   A. 丧失生殖能力,维持第二性征

   B. 仍有生殖能力,第二性征消失

   C. 丧失生殖能力,第二性征消失

   D. 仍有生殖能力,维持第二性征

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科目:初中生物 来源: 题型:

5. 人患龋齿时,损伤牙齿的顺序是 ()

   A. 牙本质牙髓腔   B. 牙釉质→牙髓腔

   C. 牙髓腔牙髓   D. 牙釉质牙本质牙髓腔

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