从物质和能量的变化看.绿色植物的光合作用( )A．合成有机物.释放能量B．合成有机物.贮存能量C．分解有机物.释放能量D．分解有机物.贮存能量题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（2010?广州）从物质和能量的变化看，绿色植物的光合作用（　　）

A．合成有机物，释放能量

B．合成有机物，贮存能量

C．分解有机物，释放能量

D．分解有机物，贮存能量

分析：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程．

解答：

解：光合作用的表达式如图所示：因此从物质和能量的变化来看，绿色植物的光合作用是合成有机物，同时将光能储存在有机物中．
故选：B．

点评：此题考查了光合作用的实质：物质转化和能量转化．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

（2010?广州）鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中写到：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直蹿向云霄里去了．”结合甲、乙、丙三幅示意图，回答问题：

（1）皂荚树、桑椹、菜花都属于生态系统的

生产者

．图

甲

是它们的结构和功能的基本单位．
（2）图

乙

是叫天子结构的基本单位．叫天子的结构层次由小到大的顺序是

A．细胞→组织→器官→动物体
B．细胞→系统→器官→组织→动物体
C．细胞→组织→器官→系统→动物体
D．细胞→组织→系统→动物体
（3）丙是生态系统中的

分解者

，它能将生物的遗体分解成水、

二氧化碳

和

无机盐

．其结构与甲相比，没有成形的

细胞核

．
（4）在“树→蝉→云雀”这条食物链中，云雀和蝉之间是

捕食

关系．
（5）生态系统中食物链或食物网的某一环节出了问题，会影响整个生态系统，而动物对于

生态平衡

的维持具有重要的作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

（2010?广州）科学家将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了下列的排序图．请分析回答：

（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是

成对

存在的．
（2）根据染色体组成可以判断，乙为

男

性的染色体组成，其性染色体表示为

．
（3）甲产生的生殖细胞中共含有

条染色体．
（4）若甲、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性为

50%

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

（2010?广州）夏季天气回暖，雨水增加，容易出现“急性肠道传染病”疫情．急性肠道传染病是以腹泻为主要表现的传染病，主要通过水、食物、日常生活接触以及苍蝇等媒介进行传播，传播速度快，传染性强，社会危害性大．请结合你所学的知识回答下列问题：
（1）急性肠道传染病与近视眼不同，它的病因是由外来的

病原体

引起的，并且具有

传染

性，水、食物、日常生活接触以及苍蝇等媒介是该病的

传播途径

．
（2）急性肠道传染病的预防措施中，最重要的是要对病人做到“早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离”．从传染病的预防措施上看，这属于

控制传染源

．
（3）预防急性肠道传染病还要求讲究个人卫生，不饮用生水，不吃腐败变质食物，并搞好环境卫生．从预防措施上看，这属于

切断传播途径

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

2010年广州举办的第十六届亚运会吉祥物是以羊为原型设计的．
（1）从动物分类的角度看，羊属于哺乳动物，其生殖发育特点与人相似，具有

胎生

和

哺乳

的特点；羊是食草动物，与此习性相适应的牙齿①叫

门齿

，牙齿②叫

臼齿

（见图）
（2）羊的消化道还有与消化植物纤维相适应的发达的

盲肠

，羊的体温不随外界温度的变化而变化，属于

恒温

动物．
（3）羊的心脏结构与人的一样，均是两心房

两

心室．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学