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    16．人的性别形成是在（　　）
    A．精子形成时B．受精卵形成时C．胚胎发育过程中D．卵细胞形成时

    分析 人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

    解答 解：人的性别遗传过程如图：
    　　从性别遗传图解看出，当含有X染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是XX，将来发育成女孩；当含有Y染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是XY，将来发育成男孩．因此人的性别决定于受精卵形成时．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．李梅同学吃了中饭后，这些食物通过消化系统中的食道后，进入的下一个消化器官的名称是_，营养物质主要在_消化和吸收．（　　）
    A．胃，小肠B．胃，胃C．大肠，小肠D．直肠，大肠

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．大熊猫是人们常说的活化石，数量极少，下列选项中哪些是大熊猫的生殖方式？（　　）
    ①体外受精　②体内受精　③卵生　④胎生　⑤有性生殖　⑥无性生殖．
    A．②④⑤B．①④⑥C．②③⑥D．①④⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是人体的血液循环路径，请分析回答：
    （1）心脏是血液循环的动力器官，其中[⑤]左心室的壁最厚．
    （2）肺循环路径是：[⑧]→③→①→②→④．
    （3）静脉瓣、房室瓣以及心室与动脉之间的动脉瓣的开口方向与血液流动的方向一致，能够防止血液倒流．
    （4）人们常说的“青筋”就是分布较浅的静脉．某人因外伤而引起伤口发炎，护士给他进行静脉注射治疗，药物到达患处时，至少需要经过心脏2次．
    （5）经过体（填“体”或“肺”）循环后，血液有含氧丰富、颜色鲜红的动脉血变为含氧少、颜色暗红的静脉血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．竹子一身是宝，我们宁海盛产竹子，它的根是须根系，但很少能看到竹子的花，我们平时吃的笋是竹子的茎，下列属于毛竹的特征的是（　　）
    ①网状叶  ②平行叶  ③直根系 ④须根系 ⑤花瓣基数为4或5  ⑥花瓣基数为3．
    A．①④⑤B．①④⑥C．②④⑤D．②④⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图为一种田里的植物，可由茎的节长出新的植物体，这属于下列哪种生殖方式（　　）
    A．有性生殖B．营养繁殖C．断裂生殖D．孢子生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图为某食物的主要营养成分经过消化道各器官时的消化情况，则该营养成分是（　　） 
    A．糖类B．蛋白质C．脂肪D．粗纤维

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    5．盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素．用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？请设计一个实验来寻找答案．
    （1）提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗？
    （2）知识储备：种子萌发的外部条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气（注意：请填写完整哦）
    （3）器具材料：正常的大豆种子100粒、清水、10%食盐水
    （4）实验步骤：
    ①将大豆种子平均分为A、B两组，其中A组浸泡在一定量的10%的食盐水中，B组浸泡在清水中．均相同条件下浸泡6小时左右．
    ②将浸泡后的A、B 两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明A与B．再将A、B塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿．在A、B 两组实验中除了实验变量外，其余的条件均相同，这样的两组实验叫做对照实验．其中对照组是B组．
    ③几天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数．
    （5）预测结果、得出结论：
    ①如果种子萌发数A＞B，说明10%的食盐水可以促进大豆种子的萌发；
    ②如果种子萌发数A＜B，说明10%的食盐水可以抑制大豆种子的萌发；
    ③如果种子萌发数A与B相差无几，说明10%的食盐水对大豆种子的萌发无影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．我校科学兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题．

    （1）写出A～F中C、F所代表的生物名称：A草履虫；F水杉．
    （2）动物C，属于蜈蚣 类动物，此类动物的特点是：体内没有脊柱．
    （3）在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是B；无根、具有茎和叶的植物是D．（填字母代号）
    （4）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门．请说出这两组生物之间，谁的共同特征多？EF．（填字母代号）

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