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请仔细观察下面六幅图,然后回答下列问题:

(1)请依次写出五幅图中体现出的生物的特征:图1
 
;图3
 
;图4
 
;图6
 

(2)如果把上述五幅图中出现的生物分为两类,一类包括
 
,另一类包括
 
.(请在横线上填写对应的生物名),你的分类依据是
 
考点:生物的特征,生物的分类及分类单位
专题:
分析:生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
解答:解:(1)图1挥汗如雨的运动员体现了生物能排出身体内产生的废物;图3体现了生物具有遗传和变异的特性;图4体现了生物的生活需要营养;图6体现了生物
(2)图中的生物分为动物和植物,动物包括人、鸟、猫、大熊猫、刺豚;植物包括竹子、蚕豆.植物和动物的最重要的区别方式就是营养方式不同. 绝大多数植物植物是自养生物,绝大多数动物是异养生物.
故答案为:(1)生物能排出身体内产生的废物;生物具有遗传和变异的特性;生物的生活需要营养;生物能对外界刺激作出反应;
(2)人、鸟、猫、大熊猫、刺豚;竹子、蚕豆;营养方式不同.
点评:解此题的关键是理解生物具有生命现象,非生物不具有生命现象.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图,将新鲜的血液分别放入A、B、C、D四支试管中,其中A、B试管中不加任何物质,C、D试管中加入抗凝剂,静置24小时后,其中正确的图示是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图的显微镜示意图,回答相关问题.
(1)显微镜结构中起放大作用的是[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)进行观察时,若要转换物镜,应转动[
 
]
 
,调节光线强弱时,应选用[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)接近玻片标本的镜头是[
 
]
 
,取镜时,右手握住的部位是[
 
]
 
,调节镜筒大幅度上升的是[
 
]
 

(4)转动使镜筒的升降范围很小的结构是[
 
]
 
,制作好的玻片标本应放在[
 
]
 
上.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在ABO血型系统中,下面三种输血方案,最佳的是(  )
A、O型血输给A型血患者
B、AB型血输给AB型血
C、O型血输个型B血患者

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科目:初中生物 来源: 题型:

将熟鸡蛋的蛋白切成碎块,放入小烧杯中没加入配置的消化液,充分振荡,至于37℃的温水中,请分析所配置的消化液中,消化蛋白效率最高的一组是(  )
A、胆汁 肠液 胰液
B、胃液 胆汁 唾液
C、胃液 唾液 肠液
D、胃液 肠液 胰液

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:

(1)属于植物细胞的是
 
图,属于动物细胞的是
 
图,图中B的主要作用是
 

(2)动植物细胞都具有的结构是
 
.(填字母代号)
(3)细胞结构中能将光能转化为化学能的结构是
 
(填名称),能为细胞生命活动提供能量的结构是
 
(填名称).
(4)喝茶有益于人体健康,如茶多酚就是茶叶中的一种植物碱,它能清除机体中过量的自由基,抑制和杀死病原体.这种物质存在于植物细胞的[
 
]
 
内.
(5)菠菜浸泡在清水中,清水不变色;用开水浸泡菠菜后,水会变成绿色.这是因为开水损伤了菠菜细胞的[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果用下列三组镜头组合的显微镜观察生物体细胞,那么:
显微镜序号目镜物镜
A
B10×40×
C15×10×
(1)视野中细胞数目最多的显微镜是
 
组.
(2)物像放大倍数最大的是
 
组,此时显微镜下的视野最
 
(“明”或“暗”)
(3)为了方便寻找某一目标细胞,需要尽可能观察到标本更大的范围,应选用
 
组.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的多样性最直观的体现是(  )
A、生态系统的多样性
B、生物种类多样性
C、生物生存环境的多样性
D、基因的多样性

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同步练习册答案