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    7．如图是关节模式图．下列各项中，与关节牢固的特点相关的结构是（　　）
    A．①③B．①②C．②③⑤D．②③④

    分析 （1）关节的结构包括关节囊、关节面和关节腔．关节面由关节头和关节窝组成，上面覆盖着关节软骨．
    （2）关节的灵活性与关节软骨和关节腔内的滑液有关．
    （3）关节的牢固性与关节囊及其内外的韧带有关．
    图中，①是关节软骨，②是关节囊，③是关节窝，④是关节腔，⑤是关节头．

    解答 解：②是关节囊，由致密结缔组织组成，包绕着整个关节，且关节囊里有韧带，将相邻的两骨牢固地连在一起，与关节的牢固性有关．③关节窝和⑤关节头共同组成关节面，是关节的结构，与关节的牢固性有关．
    故选：C．

    点评 回答此题的关键是要明确与关节的牢固性和灵活性有关的结构．

    练习册系列答案
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    19．如图是植物细胞结构图，据图回答：
    （1）犹如细胞的门户，物质进出要经过的结构是[②]细胞膜．
    （2）“种瓜得瓜，种豆得豆”是由于[③]细胞核的作用．
    （3）判断此细胞是植物细胞，因为它具有[①]细胞壁、
    [④]液泡、[⑥]叶绿体等结构．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．肺泡外包围着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层上皮细胞构成，这有利于（　　）
    A．气体在血液中的运输B．肺泡与血液间的气体交换
    C．血液与组织细胞间的气体交换D．肺与外界的气体交换

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．小麦出现白化苗，属于（　　）
    A．不利变异B．有利变异C．不影响D．遗传现象

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．李红有耳垂（显性基因B控制），则她的体细胞中基因组成可能是（　　）
    A．BBB．BbC．bbD．BB或Bb

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．种植番茄，常摘掉枝条的顶芽，目的是（　　）
    A．防止生长过快B．促使多生侧枝C．降低蒸腾作用D．减少病虫害

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．在一定条件下，生态系统具有相对的稳定性，这主要是因为（　　）
    A．生态系统有一定自动调节能力B．生产者的数量总是最多的
    C．分解者能将落叶分解成无机物D．人类的控制发挥重要作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．在湖北省举行的青少年科技创新大赛中，王宁同学凭借“维生素B1对玉米幼苗的生长有影响”等研究成果获得金奖．某兴趣小组为验证该研究成果，制定了实验方案，探究过程如下表所示（实验的装置相同）．请下列图表回答问题：
    探
    究
    过
    程    		花盆花盆甲花盆乙花盆丙
    适量加入10ml土壤浸出液①10ml土壤浸出液
    各植入10株相同的玉米幼苗
    每天滴加2ml含2.5%的维生素B1溶液②2ml清水2ml含1.5%的维生素B1溶液
    每天观察并记录幼苗的生长状况
    （1）本实验提出的问题是维生素B1对玉米幼苗的生长有影响吗？．他作出的假设为维生素B1溶液对玉米幼苗的生长有影响．
    （2）本实验探究的变量是维生素B1溶液浓度．
    （3）表格中的①应填10ml土壤浸出液；②应填2ml清水．
    （4）完善探究过程后，预期结果得出结论．
    A：观察到的实验现象：
    花盆甲、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好，则实验结论是维生素B1溶液可促进玉米幼苗的生长．
    B：如果实验结论与王宁同学得出的研究成果不相符合，则实验现象是乙盆中的玉米幼苗比甲、丙中的幼苗长势好．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业，如图是生态农业模式图之一，据图完成下列各题．
    （1）作为人工生态系统，在此生态系统中，起决定作用的因素是人．
    （2）该生态系统的生产者是农作物，图中的食用菌属于分解者．
    （3）从食物关系看，在此生态系统中具有3条食物链．
    （4）能量在沿食物链传递的过程中逐级减少．根据这一特点，图中获得总能量最少的生物是人，该生态系统能量最终来源是太阳能（或太阳）．
    （5）该生态系统的自我调节能力较小，原因是该生态系统中生物种类较少，营养结构简单．

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