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如图是家鸽的肺和气囊示意图,请据图回答下列问题.
(1)填写图中各部分名称.
[1]
 
,[2]
 
,[3]
 

(2)鸟类的主要呼吸器官是图中的[
 
]
 

(3)图中的[3]的一端和图中的
 
相通,分布在
 
器官之间,有的还深入到
 
的空腔里.
考点:鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
专题:
分析:鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用,但真正进行气体交换的场所是肺,为鸟的呼吸器官;当家鸽飞行时,两翼举起或下垂时,在肺内进行两次气体交换,为双重呼吸.
解答:解:(1)图示①气管,②是肺,③是气囊.
(2)鸟类的呼吸器官是肺,能够与外界进行气体交换;
(3)家鸽体内内脏器官之间,分布着大量的3气囊,有的还突入到骨的空腔里,可以起到减轻身体的比重、暂存气体、减少肌肉和内脏之间的摩擦,同时辅助肺进行双重呼吸,完成气体交换,带走一部分能量,起到散热降温的作用.
故答案为:(1)气管;肺;气囊;
(2)肺;
(3)3气囊;内脏;骨.
点评:解题的关键知道鸟进行气体交换的场所是肺而不是气囊.
练习册系列答案
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细菌、真菌的共同特点是(  )
A、没有细胞结构
B、无成形的细胞核
C、生活方式一般为异养
D、生殖方式一般为分裂生殖

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夏天,人们常用冰箱贮藏蔬菜、水果以达到保鲜效果,这是因为在温度较低时,植物的
 
作用较弱,
 
的消耗比较少.收获的粮食应及时晒干,因为潮湿的种子的
 
作用比较旺盛,消耗的
 
较多.经常给农作物松土,保证土壤中有较多的
 
,从而有利于植物根的呼吸作用顺利进行.

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在细胞的细胞核中有染色体,染色体的主要成分是两种重要的有机化合物:
 
 
,起遗传作用的是
 
分子;这种长链状的分子上有遗传效应的片段就是
 
,它控制着生物的性状.

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珊瑚虫和章鱼都属于软体动物.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据如图所包含的信息回答下列问题:
(1)图中妈妈制止小女孩的做法属于预防传染病的哪一种措施,
 
.制止的原因是因为传染病具有
 
和流行性的特点.
(2)图中妈妈的制止反应属于
 
反射.

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科目:初中生物 来源: 题型:

软体动物都生活在水中.
 
(判断对错).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表中为某地水稻高茎与矮茎的遗传调查情况,若用“D”表示显性基因,“d”表示隐性基因,则第(4)组的高茎水稻基因是(  )
组别 亲代杂交组合 子代性状
1 高茎×高茎 全是高茎
2 矮茎×矮茎 全是矮茎
3 高茎×高茎 既有高茎,又有矮茎
4 高茎×矮茎 既有高茎,又有矮茎
A、DDB、Dd
C、DD或DdD、dd

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科目:初中生物 来源: 题型:

同学们正处于青春发育期,以下不属于青春期发育特点的是(  )
A、身高和体重突增
B、脑和内脏的功能趋于完善
C、大脑重量迅速增加
D、性发育和性成熟

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