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分析计算题

生活中爽口的啤酒和松软的面包都离不开酵母菌。酵母菌在氧气充足时能将葡萄糖分解成二氧化碳和水,使其周围环境的酸碱度发生变化。某研究小组利用酵母菌开展以下实验:将酵母菌放在10毫升培养液中,在适宜条件(氧气充足)下培养,并每隔一定时间均匀取样1毫升,4次取得的培养液样品中酵母菌的数量和pH如表(每次样品测定后均放回原培养液)。请分析回答:

(1)

写出酵母菌在氧气充足时分解葡萄糖的反应式:________

(2)

对酵母菌而言,10毫升该培养液的环境承载量为叁万个。

(3)

若第5次取样时样品中酵母菌数量为76万个/毫升,产生这一结果的原因是________

答案:2.1210;3.培养液中的营养物质不断被消耗,部分酵母菌因营养缺乏而死亡;
解析:

   C6H12+602(充足)==6C02+6H20

  “充足”不注明的不扣分


练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.鼠妇爬走了是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程填写完整.
(1)根据题干中提出的问题,你认为实验的变量是

(2)作出假设:
光对鼠妇的生活有影响
光对鼠妇的生活有影响

(3)制定并实施探究方案:
①在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板;
②在铁盘两侧的
中央
中央
处各放5只鼠妇;
③从第二分钟起,每分钟对鼠妇的分布情况进行一次统计,并将统计结果记录在下面的表格中.若要得出相对准确的结论,应该依据的数据是
D
D

环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
明亮
阴暗 A.2min时的记录    B.6min时的记录     C.11min时的记录     D.平均值
(4)分析结果
①如果全班共分成了五个小组,实验结束后,各小组将实验的数据填到教师提前在黑板设计的表格中.结果如下表:
 环境 第一组 第二组  第三组  第四组 第五组
 明亮   0只   1只   2只   O只   2只
阴暗   10只   9只   8只   10只   8只则实验的最终数据是:明亮处的鼠妇数量为
1
1
只,黑暗处的数量为
9
9
只,这种处理数据的方式称为
求平均值
求平均值
,从中得出的实验结论是
对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢生活在无光的环境中
对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢生活在无光的环境中

②这个实验所探究的非生物因素是
,还有哪些因素可能对鼠妇的生活有影响
温度、水分
温度、水分
(请写出两种).
③如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?
不能
不能
为什么?
放1只鼠妇会出现偶然因素导致实验不准确
放1只鼠妇会出现偶然因素导致实验不准确

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科目:初中生物 来源:浙江省第十届初中生科学(自然科学)竞赛初赛试题卷、生物 题型:022

分析计算题

某实验小组为了检测各种果汁中的Vc(维生素c,化学式为C6H8O6)含量,设计如下方案:Vc能和碘单质反应。反应式为:C6H8O6+I2==C6H606+2HI,因此可以用浓度为10毫克,毫升的碘标准溶液直接滴入体积都为30毫升的不同果汁中,通过所消耗的碘标准溶液的量可以计算出不同果汁的Vc含量。记录数据如表(一般每20滴的体积大约为1毫升):

(1)

分析数据可知,Vc含量最高的是________果汁(注明品牌和口味);

(2)

酷儿鲜橙味饮料中的Vc含量是________毫克,毫升(保留一位小数);

(3)

Vc易被空气中的氧气氧化而损耗,同学们为了进一步探究Vc损失的影响因素,又设计如下实验:

分析上表数据可以得出的结论________,根据上述结论,为了减少蔬菜加工过程中的维生素c的损失,最好的炒菜方法是________(选填“热锅快炒”、“温锅慢炒”、“高温油炸”)。

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科目:初中生物 来源:浙江省第十届初中生科学(自然科学)竞赛初赛试题卷、生物 题型:022

分析计算题

将某绿色植物的叶片放在特定装置中,研究在不同温度和光照条件下(图中的勒克斯是光照强度的单位)的光合速率和呼吸速率,测得数据如图所示。

(1)

从本实验可以得出的结论是________

(2)

该叶片在20 ℃时的呼吸速率是10 ℃呼吸吸速率的________倍;

(3)

20 ℃、2万勒克斯光照时,叶片每小时通过光合作用产生氧气________毫克。

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究酸碱性对唾液淀粉酶催化作用的影响,小明利用蒸馏水、1%淀粉溶液、稀释的唾液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碘液等材料进行实验.请你完成相应的实验设计和问题分析.

  【实验设计】

实验操作

设计要求

步骤一:取3支洁净的试管标为A、B、C,在各试管中分别加入1%淀粉溶液2毫升;向A试管加入l毫升稀盐酸和1毫升唾液;向B试管加入1毫升氢氧化钠溶液和1毫升唾液;向C试管加入

       (1)                                       

  

设置对照实验

步骤二:(2)                             

控制实验条件

步骤三:10分钟后,往3支试管中分别滴入1滴碘液,观察颜色变化.

获取实验证据

  【问题与分析】正确操作后,小明观察到A试管星蓝色,而B试管没有出现预期的蓝色,他想:为什么B试管不呈蓝色?他推测可能是氢氧化钠溶液变质或者B试管中液体碱性太弱,在老师的帮助下,他证实了氢氧化钠溶液没有变质,且B试管中液体碱性强度足以抑制酶的催化作用。请你对B试管没有出现蓝色作出一种合理的猜测:(3)                                                

四、分析计算题(本题4分)

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