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    15．当草履虫生长到一定大小，会通过分裂产生新的个体．

    分析 单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．

    解答 解：草履虫生长到一定大小时，就会通过分裂产生两个新的草履虫．
    故答案为：分裂

    点评 掌握草履虫的结构及功能是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是某生态系统中食物网简图，请根据图分析回答下列问题：
    （1）此生态系统中作为生产者的生物是水稻．
    （2）青蛙和蜘蛛除了捕食关系外还有竞争关系．最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
    （3）此食物网中有3条食物链．
    （4）若此生态系统受到重金属盐污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是蛇．
    （5）该生态系统只表示了部分成分，图中未表示的成分有分解者和非生物成分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是某生物的生殖、发育的示意图，其中①所示的是受精过程，②所示的是发育过程，请仔细阅读，分析，回答以下问题
    （1）请分别写出细胞A、C的名称：A精子；C受精卵．
    （2）若上述生物体代表昆虫，按照过程②的发育具体阶段不同，将昆虫的发育类型分为：完全变态发育和不完全变态发育两种．
    （3）若上述生物体代表两栖动物，其共同特征在过程①中是体外受精，在过程②中是变态发育．
    （4）若上述图示代表人的生殖发育过程，产生生殖细胞A的器官是睾丸，细胞C形成的场所是输卵管．
    （5）若上述生物代表鸟类，在鸟卵的结构中，将来能发成雏鸟的结构是胚盘．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．为了提高农作物产量，应该（　　）
    A．农作物尽可能密集，以提高产量
    B．高矮植物严格分开种植，以防遮光
    C．种植不能过稀也不能过密
    D．农作物尽可能远距，以充分利用阳光

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    10．细胞质能够控制物质的进出×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．我能答
    （1）在夏季的树林里，小芳迷了路，但她很快找到了苔藓植物，并根据苔藓植物辨清了方向，你能说出小芳是如何判断的么？
    （2）与苔藓植物相比，蕨类植物更能适应陆地生活的原因是什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．观察如图，回答有关问题：
    （1）家兔身体的结构层次可以表示为细胞→组织→器官→系统→家兔个体→家兔个体．
    （2）根据生物的身体结构特征分类，家兔属于哺乳类动物，该类动物与人都用肺呼吸，体腔内都有膈，共同的生殖发育特点是胎生哺乳．
    （3）家兔大脑发达，反应灵敏，听到饲养员熟悉的脚步声，就会跑过来取食，这种行为属于学习（后天性）行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图是植物细胞的结构，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．动物细胞没有的结构是①③⑤
    B．该种细胞的遗传物质储存在④
    C．③可以将植物体中的光能转变为化学能
    D．我们吃的西瓜汁主要来源于⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关染色体和DNA的叙述中，错误的是（　　）
    A．染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的
    B．DNA是遗传物质
    C．染色体是遗传物质的载体
    D．DNA和蛋白质都是遗传物质

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