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    济宁市委、市政府提出创建国家园林城市、省森林城市等“五城联创”活动，大量植树造林既能美化环境，还能控制“温室效应”．下列对植物在生物圈中的作用的说法错误的是（　　）
    A、绿色植物能吸收有害气体，净化空气B、植物不仅能涵养水源，还可以通过呼吸作用促进生物圈的水循环C、绿色植物是生命之母，它可以提供生物赖以生存的有机物和氧气D、绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳，降低空气中二氧化碳的浓度
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    与绿色植物光合作用无关的是（　　）
    A、维持大气的碳氧平衡B、减缓温室效应C、为生物提供食物和能量D、为生命活动提供能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关光合作用和呼吸作用的叙述中，正确的是（　　）
    A、光合作用只在白天进行，呼吸作用在晚上进行B、植物只有绿色叶片能进行光合作用C、所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用D、所有活细胞在白天和晚上都能进行呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是（　　）
    A、贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多B、地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味C、萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变混浊D、进入贮存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    公园草地爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”的科学道理是（　　）
    A、植物缺少无机盐，影响生长B、植物缺少水，影响光合作用C、防止土壤板结，影响根的呼吸D、气孔关闭，影响蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物通过哪项生理活动维持了生物圈中的碳-氧平衡（　　）
    A、光合作用B、蒸腾作用C、呼吸作用D、输导作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了维持生物圈中的碳氧平衡，以下做法错误的是（　　）
    A、积极参加家庭植树造林活动B、大量砍伐森林C、清明节由烧纸祭祀改为鲜花祭祀D、出行尽量步行或乘公交车

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将发芽的种子密闭一天后，其产生的气体（　　）
    A、含较多的氧气，使澄清的石灰水变得浑浊B、含较多的氧气，使带火星的木条复燃C、含较多的二氧化碳，使澄清的石灰水变得浑浊D、含较多的二氧化碳，使带火星的木条复燃

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类起源于古猿，人类在地球上出现的重要标志是（　　）
    A、制造工具B、产生了语言C、用火烤制食物D、直立行走

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