3. 病毒与我们的生活有什么关系?
3. 病毒会给植物、动物和人带来一些流行性疾病。病毒虽然对人体健康有危害,但也有可利用的价值,如将病毒进行人工处理制成疫苗,可作为基因工程的运载体等。
题目来源:2016年伴你学八年级生物下册苏科版 > 第24章人类对疾病的抵御
科目:初中生物 来源: 题型:
1. 法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时,利用绵羊做了一次著名的实验,方法见下表。
分组 | 第一次处理 | 第二次处理 | ||
方法 | 结果 | 方法 | 结果 | |
甲组绵羊 | 注射脱毒病菌 | 无病症 | 注射活性病菌 | 无病症 |
乙组绵羊 | 不注射任何病菌 | 无病症 | 注射活性病菌 | 有病症 |
分析上表并回答下列问题。
(1) 甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为 。
(2) 乙组绵羊在实验中的作用是 。
(3) 人类的计划免疫中,如接种乙肝疫苗,相当于实验中的 (选填“甲组”或“乙组”) 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
2. 2009年甲流肆虐之际,在疫苗不能充足供应的情况下,某地首先为医院医护人员和学校师生提供了甲流疫苗。甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫类型分别属于 ()
A. 抗原,非特异性免疫 B. 抗体,特异性免疫
C. 抗原,特异性免疫 D. 抗体,非特异性免疫
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科目:初中生物 来源: 题型:
33. 当有人不小心被生锈的铁钉扎伤后,医生会给伤者注射破伤风抗毒血清,使可能侵人体内的病原体直接失去致病性。注射的物质和采取的措施分别是 ()
A. 抗原,控制传染源 B. 抗原,保护易感者
C. 抗体,控制传染源 D. 抗体,保护易感者
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