A. | 蚂蟥与天牛同属无脊椎动物,体内都无脊柱 | |
B. | 蚂蟥与天牛的呼吸器官分别是体壁、气管 | |
C. | 蚂蟥与蚯蚓、沙蚕、蜈蚣等同属同一动物类群 | |
D. | 天牛的发育方式为完全变态发育 |
分析 对动物进行分类,除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能.根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱,如鱼类等,无脊椎动物的体内没有脊柱,如蚯蚓等.
解答 解:A、蚂蟥和天牛体内都没有脊柱,都属于无脊椎动物,正确;
B、蚂蟥靠体壁来呼吸,其体壁内表面密布毛细血管,有利于进行气体交换;因此其体壁经常保持湿润;天牛属于节肢动物,依靠气管进行呼吸,正确;
C、蚂蟥和蚯蚓、沙蚕属于一类动物,属于环节动物,但是蜈蚣属于节肢动物,错误;
D、天牛的发育经过了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段,属于完全变态发育,正确.
故选:C.
点评 掌握动物的不同类群及各自特征,知识灵活运用.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
家庭成员 | 血型 | 眼睑 | 眼球虹膜的颜色 |
父亲 | A | 双眼皮 | 褐色 |
母亲 | O | 双眼皮 | 褐色 |
女儿 | A | 单眼皮 | 褐色 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 家鸽的前肢变成翼适应空中飞行生活 | |
B. | 鱼用鳃呼吸适应水中的生活环境 | |
C. | 昆虫的外骨骼适应陆地干燥的生活环境 | |
D. | 蝙蝠用肺和气囊呼吸适应多变的环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大量施加含氮、磷、钾较多的无机盐 | B. | 合理整形修剪,改善光照条件 | ||
C. | 合理密植,增加树冠覆盖率 | D. | 加强土、肥、水管理,增强树体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 隐性基因发生了作用 | B. | 遗传物质发生了变化 | ||
C. | 生物性状不受基因控制 | D. | 生活环境影响性状的表现 |
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