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    3．青蛙属于两栖动物是因为（　　）
    A．成蛙能在水中和陆地生活
    B．成蛙要经过水生到陆生的变态发育
    C．蝌蚪只在水中生活，成蛙只在陆地上生活
    D．蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水路两栖，用肺兼用皮肤呼吸

    分析 两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．

    解答 解：青蛙属于两栖动物，其发育过程为变态发育．幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．青蛙的肺结构简单，必须靠皮肤辅助呼吸．青蛙的皮肤裸露，有丰富的毛细血管，在保持湿润的状态下，有辅助呼吸的功能．
    故选：D．

    点评 回答此题的关键是明确两栖动物的呼吸方式．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    18．如图是鲫鱼的形态结构图，请据图回答：
    （1）鲫鱼的身体呈流线形，有利于减少游泳的阻力．
    （2）鲫鱼用于保持前进方向的是[4]．
    （3）鲫鱼在水中游动时，口和鳃盖交互张开和闭合是在完成呼吸
    （4）鲫鱼用[1]呼吸．取一条鲫鱼，轻轻地掀开鳃盖，可以看到鳃的主要部分是鳃丝，里面密布着毛细血管，呈鲜红色．
    （5）鲫鱼能感知水流方向和水压的结构是侧线．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
    （1）图中一共有5条食物链
    （2）请你想一想，在整个食物网中，鹰占有2个营养级．
    （3）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是分解者和非生物成分．
    （4）在该食物网中，若食物链的终端为鹰，则能量损失最多的那条食物链是草→鼠→蛇→鹰．
    （5）该生态系统与农业生态系统比，自我调节能力更大，所以稳定性更强．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    15．蝙蝠有翼，能飞行，属于鸟类．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．在如图所示的遗传图解中，决定双眼皮基因（A）是显性基因，决定单眼皮基因（a）是隐性基因．请根据所学知识回答下列问题．
    （1）根据上图父母的基因组成，可知子女①的基因组成是AA．
    （2）②是男孩，他体细胞中性染色体的组成是XY（填“XY”或“XX”）．
    （3）如果小明的父亲是双眼皮，母亲是单眼皮，而他本人也是单眼皮，那么他父亲的基因组成是C．
    A．aa B．AA C．Aa D．无法确定．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．俗话说“千里之堤毁于蚁穴”“大树底下好乘凉”，体现的是生物的生活能影响环境；海豹的皮下脂肪厚，骆驼刺的地下根比地上部分长很多，这体现了生物能适应环境，对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的生物 因素，它们之间主要表现出合作（或种内互助） 关系，其它窝蚂蚁是影响它生活的生物 因素，它们之间主要表现出种内斗争 关系，雨水是影响它们生活的非生物 因素．（以上“因素”前请填“生物”或“非生物”）

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