【题目】实验分析题:
(1)图是法国科学家 _____________的著名的“_________________”实验,与意大利医生的“腐肉能生蛆”实验共同提出了“_____________”,推翻了“_________________”。
(2)该实验是____________实验,变量为__________________。
(3)实验中给肉汁加热的目的是:___________________________________。
(4)请你分析该实验的不足及原因,并提出整改方法:不足及原因:_____________________________________________________________。整改方法:_______________________________________________________ 。
【答案】巴斯德 鹅颈烧瓶 生生论 自然发生论 对照 微生物 灭菌(杀灭微生物) 只进行一次实验;具有偶然性,不具有普遍性 多次实验
【解析】
在生命起源的研究领域,科学家们用生生论推翻了自然发生论,使生生论成为公认的科学结论。
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理的就是对照组。
(1)如图是巴斯德“鹅颈烧瓶”实验,证明:细菌不是自然产生的,而是由原来已存在的细菌产生的。由此,巴斯德提出了著名的"生生论"。17世纪意大利医生弗朗西斯科·雷迪第一次用实验证明腐肉不能生蛆,蛆是苍蝇在肉上产的卵孵化而成的,由此二者共同提出了生生论,推翻了自然发生论。
(2)在巴斯德曲颈瓶实验中,打断的曲颈烧瓶的瓶口是竖直向上,因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入肉汤中,不久肉汤就腐败了,表明肉汤中出现微生物了。完整的曲颈烧瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈,空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住,微生物就不能进入肉汤中,肉汤保持新鲜。由上可知,曲颈烧瓶和打断的曲颈烧瓶的区别是打断的曲颈烧瓶的肉汤中有微生物,完整的曲颈烧瓶的肉汤中无微生物,是一组对照实验,变量是有无微生物。
(3)高温具有杀菌的作用,因此实验中把肉汁加热的目的是高温灭菌(杀灭微生物)。
(4)该实验只进行了一次实验,具有偶然性,不具有普遍性,说服力较小;应该进行多次实验,排除实验的偶然性,提高实验的准确性。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为某生态系统中的食物网示意图据图分析,下列说法正确的是( )
A.该食物网中包含4条食物链
B.蛇和鹰之间既存在捕食关系,又存在竞争关系
C.没有分解者,图中所示各食物链均不完整
D.图中最短的食物链为:阳光 → 草→兔→狐
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是草原生态系统中的一部分生物,请据图回答。
(1)图中生产者是__________;消费者是__________(填其中一种);分解者是__________________。
(2)作为一个完整的生态系统,除了上述的生物以外,还需要_________________。
(3)写出一条会影响鹰的数量的食物链_________________________________________。
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