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11.如图表示人体部分系统与组织细胞间的关系图,据图回答:
(1)在消化系统中,淀粉最初在口腔被分解为麦芽糖,最终在小肠内被消化成葡萄糖,吸收进入循环系统.
(2)呼吸系统的主要器官是肺.伴随着吸气,肺泡中的氧气扩散到毛细血管进入到血液循环,同时血液中的二氧化碳扩散到肺泡,随着呼气排出体外.
(3)进入血液中的营养物质和氧,通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里,最终在细胞的线粒体部位被利用,为生命活动提供能量;细胞产生的废物被血液运走.

分析 (1)食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,其中,维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收.
(2)肺由许多肺泡构成,外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维,肺泡的壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,如图:

(3)人体与外界进行气体交换的过程叫做呼吸,呼吸的全过程包括肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液里的运输、组织里的气体交换四个连续的过程.

解答 解:(1)淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,淀粉在小肠内最终被肠液和胰液彻底消化为葡萄糖.
(2)肺是呼吸系统的主要器官,肺有大量的肺泡组成.肺泡外缠绕着毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞.因此“在肺内”,空气中的氧气需依次透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液,同时血液中的二氧化碳也通过这些结构进入肺泡,然后随呼气的过程排出体外.
(3)在肺泡内根据气体扩散作用的原理,肺泡中的氧气会扩散到血液中,经过血液循环将氧气输送到全身的各个组织细胞,在组织细胞的线粒体内将有机物氧化分解,产生二氧化碳并释放能量,产生的二氧化碳随着血液循环输送到肺,然后通过呼吸道排出.
故答案为:
(1)口腔;小肠;葡萄糖;
(2)肺;氧气;二氧化碳;
(3)线粒体.

点评 明白肺的结构和功能及呼吸的全过程即可解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

1.肺泡外包绕着丰富的毛细血管,肺泡壁是由一层上皮细胞组成.√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.生物的功能依赖于一定的结构.请据图回答问题.

肺泡壁和毛细血管壁都是1层上皮细胞,有利于血液中的[①]二氧化碳进入肺泡,肺泡中的[④]氧气进入毛细血管.[③]红细胞中的血红蛋白与氧结合,含氧丰富的动脉血由肺静脉流回[5]左心房.([]填序号,横线填结构名称)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是玉米生命周期中部分示意图(①-⑥表示结构,A、B、C表示生理过程),请回答下列问题.
(1)在条件适宜环境下,图一中[⑥]胚发育成图二([]填代号,横线填名称).
(2)图三是玉米的花,花较小,没有艳丽的色彩和香味,花粉多而轻,这种结构特点与玉米花的传粉需要风作为媒介相适应的.
(3)根吸收水分主要部位是根尖的成熟区,叶片中气孔(填结构)是B、C过程气体交换的“窗口”.
(4)菜豆种子与图一中的种子相比,没有的结构是胚乳.
(5)移栽玉米幼苗不能过密,也不能过稀,应该合理密植保证作物叶片充分接受光照.
(6)图二中A、B、C分别表示玉米植株在生长发育过程中进行的不同生理作用.其中,在白天能够进行的是ABC(用字母表示)代表的生理作用.菜豆植株之所以能够不断长大,是因为B(用字母表示)代表的生理作用强度大于C(用字母表示)代表的生理作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.血浆的主要功能是(  )
①运输养料和废物      ②促进止血和加速凝血    ③运输氧    ④运载血细胞.
A.①③B.②④C.①④D.②③

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.是生殖器官开始发育到成熟的时期,也属于人生长发育的最后一个时期的是(  )
A.幼儿期B.童年期C.青春期D.更年期

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

3.在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下三种处理.请回答:
试管实验材料唾液清水处理方法
1馒头碎屑2毫升2毫升充分搅拌后放入37℃温水中
2馒头碎屑0毫升2毫升充分搅拌后放入37℃温水中
3馒头块2毫升2毫升不搅拌,直接放入37℃温水中
(1)5~10分钟后取出三支试管,各滴加2滴碘液,摇匀,发现1 号试管中的馒头遇碘后不变蓝;3 号试管中的馒头部分变蓝色;2  号试管中的馒头全变蓝色.
(2)实验结论:馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

20.某生物兴趣小组的同学计划探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”.下面是他们设计的实验方案,现在请你完成相关问题.
第一步:取两只相同的玻璃缸,分别标记为甲、乙.
第二步:甲、乙两缸中分别加入等量的河水和10只同时孵化大小相近的蝌蚪,保持甲、乙两缸内水温22~25℃.
第三步:甲缸每天饲喂加入甲状腺激素制剂的饲料,乙缸每天饲喂等量的不加甲状腺激素制剂的饲料.
第四步:每天观察蝌蚪生长发育的情况并记录,分析现象,得出结论.
(1)根据实验方案可以看出是设计甲乙两组是为了进行对照.
(2)该探究实验的变量是甲状腺激素制剂.
(3)若甲缸的蝌蚪迅速发育成小青蛙,而乙缸还是蝌蚪状态,说明甲状腺激素有促进蝌蚪生长发育的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.李华经常偏食,结果他患上了夜盲症,而且还发现他皮下血管出血,出现坏血病的症状,这是由于他偏食造成体内缺乏(  )
A.维生素A和维生素DB.维生素A和维生素B
C.维生素A和维生素CD.维生素D和维生素C

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同步练习册答案