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    如图为某同学设计的探究种子萌发的外界条件的实验示意图，将A烧杯放在适宜温度的恒温箱中，B烧杯放入5℃的冰箱中．下列有关叙述中，错误的是（　　）
    A．6颗实验的种子中只有②号种子有可能萌发
    B．该实验设计的缺陷是所用的种子数量太少
    C．①与③对照可以探究水分对种子萌发的影响
    D．②与⑤对照主要探究温度对种子萌发的影响
    魔方格
    有实验设计看只有2号种子满足了种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度，所以几天后，最有可能萌发的只有2号种子，假如它也未萌发，那就是不满足自身条件（种子已经死亡或种子缺胚不完整）或种子正在休眠．
    由于探究实验变量的惟一性，该实验方案中实际上包括三组对照实验，其中②与⑤对照组有唯一变量--温度，主要探究的是温度对种子萌发的影响；②与①对照组有唯一变量--水分，主要探究的是水分对种子萌发的影响；①与③对照组有唯一变量--空气，主要探究的是空气对种子萌发的影响．
    故选C
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?无锡）如图为某同学设计的探究种子萌发的外界条件的实验示意图，将A烧杯放在适宜温度的恒温箱中，B烧杯放入5℃的冰箱中．下列有关叙述中，错误的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?无锡）如图为某同学设计的探究种子萌发的实验．在A、B两个烧杯中，分别放入等量的清水，在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗完整的大豆种子，并分别编号．将A烧杯放在温度适宜的恒温箱中，8烧杯放人4℃的冰箱中，数天后观察．
    （1）该同学提出的假设是
    种子萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气
    种子萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气
    ．
    （2）在6颗种子中，你认为
    ②
    ②
    号种子能够萌发．如果该种子也没有萌发，则可能的原因是
    胚死亡或处于休眠期
    胚死亡或处于休眠期
    ．
    （3）该实验方案中实际上包括三组对照实验，其中②与⑤对照组，主要探究的是
    温度对种子萌发的影响
    温度对种子萌发的影响
    ．
    （4）该实验设计中存在的一个缺陷是
    每组实验只有一粒种子
    每组实验只有一粒种子
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某同学设计的探究种子萌发的实验．在A、B两个烧杯中，分别放入等量的清水，在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗完整的大豆种子，并分别编号．将A烧杯放在温度适宜的恒温箱中，8烧杯放人4℃的冰箱中，数天后观察．
    （1）在6颗种子中，你认为
    ②
    ②
    号种子能够萌发．
    （2）如果该种子也没有萌发，则可能的原因是
    种子的胚不完整或种子已经死亡或种子正处在休眠期
    种子的胚不完整或种子已经死亡或种子正处在休眠期
    ．
    （3）该实验方案中实际上包括三组对照实验，其中②与⑤对照组，主要探究的是
    种子的萌发需要适宜的温度
    种子的萌发需要适宜的温度
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某同学设计的探究种子萌发的实验．在A、B两个烧杯中，分别放入等量的清水，在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗完整的大豆种子，并分别编号．将A烧杯放在温度适宜的恒温箱中，B烧杯放入4℃的冰箱中，数天后观察．
    （1）在6颗种子中，你认为
    2
    2
    号种子能够萌发．如果该种子也没有萌发，则可能的原因是
    种子自身可能有问题
    种子自身可能有问题
    ．
    （2）该实验方案中实际上包括三组对照实验，其中②与③对照组，主要探究的是
    种子萌发是否受空气影响
    种子萌发是否受空气影响
    ，②与①对照组，主要探究的是
    种子萌发是否需要一定的水分
    种子萌发是否需要一定的水分
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网如图为某同学设计的探究种子萌发的实验，在A，B两个烧杯中，分别放入等量的清水，
    （1）在6颗种子中，你认为
     
    种子能够萌发，该种子之所以能够萌发，是因为它2具备
     
     
     
    等外界条件．
    （2）该实验方案中实际上包括三组对照实验，其中②与③对照组，主要探究的是
     
    对种子萌发的影响：②与①对照组，主要探究的是
     
    对种子萌发的影响，②与⑤对照组，主要探究的是
     
    对种子萌发的影响．
    （3）该实验“每一组只有一粒种子”其缺点是：
     
    ．

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