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7.吃饭时应细嚼慢咽,这样有助于食物与消化酶充分接触.√(判断对错).

分析 因为细嚼慢咽会促进对食物的消化和吸收,食物一进入口腔就开始了消化的过程,在口腔里用牙齿慢慢咀嚼食物,并让食物与唾液充分混在一起,唾液中消化酶在这个过程中会产生消化作用,分解食物,从而使送入胃内的食物细软,减轻食物对胃的直接负担,据此解答.

解答 解:我们在吃饭时要对食物细嚼慢咽,以使食物中的淀粉在口腔内有充足的时间被消化;如果狼吞虎咽,则口腔中的唾液淀粉酶没有来得及发挥作用,就随食物一起进入胃中,增加胃肠的负担.故“吃饭时应细嚼慢咽,这样有助于食物与消化酶充分接触”是正确的.
故答案为:√.

点评 唾液淀粉酶发挥作用需要一定的时间,因此我们在吃饭时要对食物细嚼慢咽.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.生活在寒冷地区的海豹,胸部皮下脂肪厚度可达60毫米,这体现了(  )
A.海豹对环境的影响B.海报对环境的适应
C.这是海豹捕食的需要D.这是海豹躲避鲨鱼的需要

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.现有小鲤鱼数条、金鱼缸、冷开水(溶解在水中的氧气已经除去)、池塘水等.请你设计一个实验,探究鱼在水中呼吸时,利用的是否是溶解在水中的氧气.
(1)提出问题:鱼在水中呼吸时,利用的是溶解在水中的氧气吗?
(2)作出假设:鱼在水中呼吸时,利用的是溶解在水中的氧气.
(3)设计探究方案①取两个相同的金鱼缸编号为甲、乙,分别向其中加入等量的冷开水和池塘水.
②分别取5条小鲤鱼放入甲、乙两金鱼缸中,观察一段时间并记录小鲤鱼生存表现.
(4)实验现象:一段时间后,甲中的小鲤鱼死亡,乙中的小鲤鱼活着.
(5)实验结论:鱼在水中呼吸时,利用的是溶解在水中的氧气.
(6)本实验中的变量是溶解在水中的氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.下表为某班四位患病同学提供的化验结果(表中四位同学其他检查项目均正常).
患者检查项目检查结果正常值
红细胞计数(RBC)3.0×1012/L3.5×1012~5.5×1012/L
白细胞计数(WBC)12×109/L5.0×109~10.0×109/L
血小板计数(PLT)0.5×1011/L1.5×1011~3.5×1011/L
血红蛋白(Hb)90g/L110~160g/L
请根据表中提供的信息回答:
(1)可能患有贫血症的同学是甲.
(2)身体出现紫斑,皮肤划破后出血不易止住,表现出该症状的同学可能是丙.
(3)乙同学在一次意外事故中大量失血,需进行输血,它的血型是A型,按照输血的原则,它最好是输A型血,如果输入AB型血,会发生 红细凝集胞现象,如图中的图所示.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.吴某不幸遭遇车祸,急需进行输血.经查,吴某的血型为A型,而在一群献血者中,已知甲的血型为O型,乙为A型,丙为B型,丁为AB型,医生首先考虑的献血者是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.请根据光合作用,呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知识回答

(1)a、b表示植物的生理活动:a是光合作用.
(2)A、B表示两种物质:B是有机物.
(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有生物提供了有机物,而且提供了呼吸作用需要的氧气,同时减少了大气中的二氧化碳含量,维持了生物圈中的碳-氧 平衡.
(4)b作用的意义是分解有机物,释放能量,供给植物的生命活动.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是鸡卵的结构图,请据图完成下列问题.
(1)卵黄是卵细胞的主要营养部分.
(2)卵黄表面中央有一盘状的小白点,称为胚盘,里面含有细胞核.
(3)卵壳和卵壳膜起保护作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.一只正在孵蛋的母鸡,如果将其所孵的鸡蛋拿掉,换成鸭蛋甚至石头,它照样孵蛋,这种行为称为(  )
A.先天性行为B.后天性行为C.学习行为D.节律行为

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.资料:把一块牛肉分成大小相同的三块,分别放在三个相同的广口瓶候中,然后作如下处理和保存:
 分组 甲 乙丙 
 处理方法 灭菌 灭菌后接种细菌 不作任何处理
 保存方式 无菌环境无菌环境  自然条件
请据资料回答:
(1)若要证明“细菌能分解有机物”,只能选择甲组与乙组进行对照试验,原因是甲、乙两组只存在单一变量--是否接种细菌
(2)甲乙丙三组中,牛肉会腐烂的组是乙组、丙组.

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